中华文化的勃兴

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持第8课中华文化的勃兴一1. 知道甲骨文金文等字体及汉字的演变；说出夏朝和商朝的历法战国时期的24节气；知道扁鹊的成就；描述屈原和编钟。2. 通过本课的学习，增强民族自豪感和自信心，。

2、 2019 最新人教版七上中华文化的勃兴学案 年级（历史）指导自学书 （总第 10 课时） 【课题 】 第 9 课中华文化的勃兴 【课型 】新授课 编制： 授课时间： 2011.10.11 【学习目标 】重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主 张。确立良好的学风，养成良好的学习习惯。 【学习诊断 】 1、春秋霸主有 、 、 。 2、战国时秦国的。

3、 第8课 中华文化的勃兴（一） 教学目标： 1.通过学习，重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。 2. 通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，做课后“活动与探究”练习，培养学生观察、想象和概括能力。 3.通过学习，了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养我们民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发。

4、 第 9 课 中华文化的勃兴（一） 教学目标 1、知识与技能：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 2、过程与水平：通过度析史料和搜集资料，培养学生收集、处理、使用资料的水平，培养提取有效信息的水平。 3、情感态度与价值观：通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心；通过详细了解。

5、 第 8 课 中华文化的勃兴（一） 教学目标： 通过学习， 重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变， 天文、历法、医学和音乐的成就。 通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，做课后“活动与探究” 练习，培养学生观察、想象和概括能力。 通过学习，了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养我们民族自豪感和民 族自信心； 通过详细了解古代科技。

6、,第八课 中华文化的勃兴（一）,中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。在本课教学设计中，通过学生主动学习体验历史，培养学生热爱中国的传统文化，继承并发展中华民族的文化传统，增强学生学习历史的兴趣，激发他们的民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。,基本理念,本课的甲骨文、商朝历法和战国编钟等文化成就，是中国文 化的瑰宝，而且影响至今。诗人屈原的伟大爱国情操是对学生进 行爱国主义教育、道德情操教育的一个重要亮点，是实现中华民 族伟大复兴的一个重要情感基点，。

7、,山东被誉为“一山、一水、一圣人”，“一山”指泰山，“一水”指黄河。这一圣人指谁？,孔子,猜一猜,前551前479,孔府,孔庙杏坛,孔林孔子墓,2004年是孔子诞辰2555年，为纪念这位伟大的先哲，在他的故乡曲阜，举行盛大的祭祀活动，场面华丽，气势恢弘。孔子的思想飘扬过海，影响深远。,日本长崎孔庙大门,越南河内文庙大拜堂内景,德国科隆孔庙,美国华岗大成馆,第9课 中华文化的勃兴(二),目 录,孔子,孔子讲学图,生活时代： （前551前479）春秋晚期,所属学派：儒家（创始人）,政治思想：,孔子简介,提出了“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治。

8、第八课 中华文化的勃兴,展厅一：文字的演变,鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪,毛公鼎,展厅一：文字的演变,甲骨文,金文,篆书,隶书,楷书繁体,简体,日全食的全过程,展厅二：天文历法,哈雷彗星,展厅三：医学,扁 鹊,创立了望、闻、问、切四珍法,屈 原,屈原（前340-前278年）， 出身楚国贵族。因受谗毁 被一再放逐，后楚被秦灭， 对楚国前途深感绝望，于 公元前278年，投汨罗江 自杀。代表作离骚 天问九歌等。,被谗放逐，乃作离骚。逸响伟辞，卓绝一世。 鲁迅,展厅四：屈原和“钟鼓乐”,温州赛龙舟过端午,曾侯乙编钟,板书设计,种类,文字,天。

9、,第八课 中华文化的勃兴（一）,中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。在本课教学设计中，通过学生主动学习体验历史，培养学生热爱中国的传统文化，继承并发展中华民族的文化传统，增强学生学习历史的兴趣，激发他们的民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。,基本理念,本课的甲骨文、商朝历法和战国编钟等文化成就，是中国文 化的瑰宝，而且影响至今。诗人屈原的伟大爱国情操是对学生进 行爱国主义教育、道德情操教育的一个重要亮点，是实现中华民 族伟大复兴的一个重要情感基点，。