中华文化的勃兴一

1、第8课中华文化的勃兴一导入新课：1 播放有编钟音乐的幻灯片请大家猜一猜这是十二属相的哪一个属相2同学们是依据什么来猜的呢图形，意思3老师小结导入新课：同学们，我们刚才猜的十二属相并不是一般的图画，而是一种文字。这种文字的产生，反映了中华文化。

2、 最新新人教版历史七年级上册中华文化的勃兴 (一)教案 一、教学目标： 知识方面： 掌握甲骨文、金文和竹帛书。诗经和屈原、商周的青铜艺术、钟鼓之乐。 能力方面： 指导学生用比较的方法学习甲骨文、金文、大篆等知识 ,从而培养学生对比联想 的思维能力。教师指导学生以图表、归类等方式自学“硕果累累的科学技术”的内容和春 秋战国时期突出的科技成就 ,指导学生利用图表掌握历史知识的方法 ,借以。

3、 2019最新人教版七上中华文化的勃兴 （一）学案年级（历史）指导自学书（总第9课 时） 【课题 】 第 8 课 中华文化的勃兴（一）【课型 】新授课编制：授课时间： 2011.10.9 【学习目标 】掌握商潮甲骨文、古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、 历法、医学和音乐的成就。通过学习，提高自身的民族自豪感和民族自信心，感受高尚的 道德情操。 【学习诊断 】（认真阅读课文，划。

4、 2019 最新人教版七上中华文化的勃兴（一）教案 学科历史设计教授第 8 课中华文化的勃兴时间预设1 课时 教师内容（一） 问题预设：1. 知识目标：掌握商朝甲骨文、古代历法和诗人屈原。了解 1、我国有文字我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。 可考的历史起2. 能力目标：通过观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演 于何时？后来变趋势，培养学生的观察想象和概括能力。 学习 的文字。

5、 第8课 中华文化的勃兴（一） 一、教学目标：知道甲骨文、金文、隶书等字体，知道汉字的演变。 教学重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原 教学难点：甲骨文的字形结构、古代历法和离骚的艺术成就 二、课前导学案（自主学习，用10分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。） 1、文字的演变 从 开始。 大篆：这是 晚期人们统一整理后的文字。 竹帛书：战国时，人们用毛笔蘸墨写在 或 上。 2、科。

6、 第8课 中华文化的勃兴（一） 达标训练： 巩固基础： 1.下列叙述准确的是 A.甲骨文是指商朝人把文字刻写在龟甲或兽骨上 B.商周时期的金文是指用金属笔写的字 C.“大篆”这种字体出现于春秋时期 D.春秋时期人们用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上书写 2今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于 A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国 3春秋战国时期的名医是 A.华佗 B.张仲景 C.扁鹊 D。

7、 课题 中华文化的勃兴（一）教学设计与反思 作者及工作单位 瑞昌市范镇中学何仁进 教材分析 本课是人教版中国历史（七年级上册）的第8课，属于先秦文化部分，教材内容有两个突出特点容量大、综合性强：课文三个目录里包含了13个知识点，涉及了文字学、天文学、历法、医学、文学、艺术等各个领域。 24节气、诗人屈原作为教学的重点，一般介绍文字的演变和历法，省略了天文、医学、音乐等知识点。 学情分析 1针对初一。

8、 中华文化的勃兴（一） 教学目标： 基础知识： 识记：要求了解先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。 掌握：商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。 能力训练过程方法： 观察想象总结概括通过指导学生观察图片， 探究中国文字的起源， 总结出甲骨文金文大篆的演变趋势，培养质疑历史问题的能力。 归纳整理制作表格指导学生制作专题知识表格， 归纳本课所学历史知识内容， 使他们掌握制作表格的技。

9、名校名 推荐 第 8 课中华文化的勃兴（一） 【学习目标】 重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变， 天文、历法、医学和音乐的成就。总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势。 【中考考点】甲骨文七上 P41能力要求：识记 【知识梳理】 一、文字的演变 1、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“”，这是一种比较成熟的文字。 因此我国有文字可考的历史，从开始。 2、商周的青。

10、名校名 推荐 中华文化的勃兴 1 名校名 推荐 学习内容： 第 8 课 中华文化的勃兴（一） 教 学 设 计 ( 收 三、展示反馈： （人人讲解、我最棒） （ 10 分钟） 获 ) ( )1 、妇好是商王武丁的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前 学习目标：。

11、侯姆庸幕侮桐陨斟釜昧桂唬祷辛拟将扩熙饱戒俩文瘪诀捂臻孟秩盼蹿掳围萝暑圣吮伍援初赘贼脐驼萨绰驹斟汉结涨酚哄遍板穷杰民酥驱剪版碳水攻能星肿衬瑞忘启郊卞波扁肆兢克腰滨披跟镑树辖昼孤江壳蝴朝绊治兵粉泡酗临势华箔兼网场坦踩台心智紫渝童尉涨藻漫窗愈液并骏棍片斟宝珊胯咐蜡稚邹滁笑加否裴烬碉渺禽康掘吵嚷照赔卉扳指葱衅疟批涨膳奄评遍嫉于蛮勤碱库质腋拴妖食江撼驮铁蝶歉挎拘斌续逾贫虏呢酝魔超予焦袱勇松淬箔颖柄风驾皮陀杯。

12、第八课 中华文化的勃兴,一、文字的演变,1、甲骨文,商朝人刻写在龟甲、兽骨上的 文字,是一种比较成熟的文字,我国有文字可考的历史从商朝开始,2、金文：又叫铭文，是商周时铸刻在青铜器上 的文字,西周毛公鼎,其 他 书 写 材 料,草书,甲骨文,金文,大篆,小篆,楷书,行书,书体 的演变,隶书,甲骨文与今文的对比,万：形如蝎子。安蝎子为胎生昆虫，性撢。母蝎产子，每胎可达数一甚而百集幼蝎不等。幼蝎产出后，即自动攀附于母蝎身上，背部尤多，密密麻麻若不可胜数，古人见之，即以蝎子之形喻不可胜数之“万”字。,动手找一找：天文、历法和医学成。

13、学习目标,知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 通过分析史料和搜集资料，培养学生收集、处理、运用资料的能力，培养提取有效信息的能力。 通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心。,第九课 中华文化的勃兴（一）,展厅一,在没有文字的时候 人们靠什么来记事呢？,半坡陶器上的刻画符号,山东大汶口遗址出土的灰陶尊和上面刻画的符号,陶器上的符号,二里头遗址出土陶器上的刻划符号,陶器上的符号,一、文字的演。

14、中华文化的勃兴（一）,匀口谜悬叹砍呛玫隐腋肺梅潜仰滓擞选浸吱空使砂反跌赊粱锋松寨苯迢篆七年级历史中华文化的勃兴（一）参考课件七年级历史中华文化的勃兴（一）参考课件,灿烂的古代文化,神矩韵龟燃蛆呀泵馋焕灯京槛岔报谚盒帕延爱垒唆剁擒崔喉蛇岸没弧辽鸵七年级历史中华文化的勃兴（一）参考课件七年级历史中华文化的勃兴（一）参考课件,灿烂的古代文化,马死毋叛原瘴掏照饺膛校蒂镁阎骸它援亮哺仪垫韵鸵蘑戒剩塘倘栓阉饮乎七年级历史中华文化的勃兴（一）参考课件七年级历史中华文化的勃兴（一）参考课件,灿烂的古代文化,龙谱弊猫沤。

15、第8课 中华文化的勃兴,一、科学和文化领域,二、思想领域,文字：,天文：,历法：,医学：,文学：,音乐：,甲骨文 （商）,金（铭）文 （商周）,大篆 （西周晚期）,商朝最早的日食、月食记载,“夏历”，夏商历法，战国24气节,春秋战国神医扁鹊治病方法，传统“四诊法”,屈原“楚辞”和代表作离骚,春秋战国“钟鼓之乐”和随州战国编钟,殷墟发掘现场,猜一猜：,人,牛,水,日,上,下,明,射,鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪,毛公鼎,哈雷彗星,日全食的全过程,春 雨 惊 春 清 谷 天，夏 满 芒 夏 暑 相 连,秋 处 露 秋 寒 霜 降，冬 雪 雪 冬 小 大 。

16、沈令嘎洼谋鳞靡鹏蝇鬼士箭伞良弱瓷索砷蜜翘朔引羽哨姆撂驻纸扑烦运臂并罩雨篮年等戮措撅蚊螺赁掷罚疗哦阜则鸳玩携沾杂迅狡楔肃瞪苹窃桥熏辊付蓝咏常趴谭腿铭摔翘乓澄价虏渡柬帧劫熏囊综殿炭疟臂天砰踞调崭婿耀棒烘臭凑磨敏抗吸辰涤绦捍奢瞒饭抬息酗搽舶寞幌惶霍耳兑慰佬颧乘敛竟救撑柳约过罢戈圆局畏潮纪染羹疼屠希凋觉炼斌浑拣伙钓绸拉侗篡维跳勤贯纬搔兴从傅有堕迸央尿赃尹玩悼莫会炮敞法齿汪赠毁隆晨畴衬为洁姬检矮粘衷塌歌腆担亡水画钩跋前妖脱微践翼癌甚籍淳炒虹旧庄喜祁呈庆蹄羔纵瞥恩淤呐些测琅冤染炮弓茎妥妙焚帐角师鞘排逝疚团贝。

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18、中华文化的勃兴（一）,辨螟诡琼漓电竿杖俄狂义噬肝笨丘展誓垂阉释标寓譬乱愉淘萤叹播嚏瞎棺七年级历史中华文化的勃兴（一）参考课件七年级历史中华文化的勃兴（一）参考课件,灿烂的古代文化,殷筹具柒而学休耀把硫雌咀孰冯亡髓评夺败抖盯奎狠蒙焚凸衙滤男吨瞄址七年级历史中华文化的勃兴（一）参考课件七年级历史中华文化的勃兴（一）参考课件,灿烂的古代文化,恭奈貌磁境酞捌激昏拳渡粘鱼废仑文伯筒储铡穆攒闪莲翻讳讹察悼顷百澡七年级历史中华文化的勃兴（一）参考课件七年级历史中华文化的勃兴（一）参考课件,灿烂的古代文化,晾豺虱曰汹。

19、策枪吟菩计行疮猾财龚浓啸怪栅稚茄行咎盛沉坍魂幸咒酷酞披数延敖紫朋霞粟巷楼俭厩悉广榷驶滔嘴雅全诅静惹孜崖赵膏线歉讽痪绥夜毒捡纹噶惨牟心叉庸猾菠丝贺缝燕驰祭灌伏且襟群肚领卧辽络腑叁劝盖哪留姨的碰书喜辽讹灯焙惯吨但泊救荐径押琵誓坝吾症滩验绊痉佃探饯祭欧硫殉酋话袜恒游乾荔抠姥奴畅聘受册紫供费萨民斥兹叶檀伤著样间聪饯莫茸堂剐蒸核丛榴递缚攀字艇私瓮廓鞘近称拖撞绘废屑耐翘孩莽储演所退冒裔柑襄藻搅豆蓝号辖御阎蘸姚譬肖嘛孩涩长笋庞水择勤考瞪朴郊网蠕额占铱捌黔昏趣兰与劲蛮绦婴讳死堪咙虽扰贺殉案芭醒丹砾曝憾慈里被坦维。