中华文化的勃兴一课件4

1、,第9课中华文化勃兴（二）,人教版中国历史七年级上册,第9课 中华文化的勃兴（二）,山东肥城仪阳中学 张爱华,第9课中华文化勃兴（二）,1.视频中的商鞅是哪家学派的代 表？结合所学谈一下其贡献。 2.视频中的孟子是历史中何时哪 家学派的代表？试述其思想观点。 3.视频中孟子说：“儒家创立百余 年”，请说出儒家创立于何时？创立者是何人？其思想主张有哪些？在当时还出现了哪一学派？能否谈一下其创始人及其思想？,穿越时空 见证争鸣,4.在当时的历史背景下还出现哪 些学派？其各自的的观点是 什么？(速读教材并列表格作答),5.视频中这种学。

2、第8课 中华文化的勃兴 一、科学和文化领域 二、思想领域 护 酬 抓 财 讨 室 隘 株 饮 栏 派 滴 袱 植 蚜 疤 胃 怪 姜 毙 镊 卿 同 篷 钮 朵 拷 宛 迂 汽 瞅 坡 第 8 和 9 课 中 华 文 化 的 勃 兴 （ 一 ） 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 文字： 天文： 历法： 医学： 文学： 音乐： 甲骨文 （商） 金（铭）文 （商周） 大篆 （西周晚期） 商朝最早的日食、月食记载 “夏历”，夏商历法，战国24气节 春秋战国神医扁鹊治病方法，传统“四诊法” 屈原“楚辞”和代表作离骚 春秋战国“钟鼓之乐”和随州战国编钟 糯 。

3、第八课中华文化的勃兴,一、文字的演变 1、甲骨文商朝较成熟文字文字可考的历史 2、金文商周时期大篆 二、天文、历法和医学 1、天文夏朝：日食 商朝：日食、月食 2、历法夏历商朝历法：大小月战国24节气 3、医学春秋战国扁鹊四诊法：望闻问切 三、诗歌和音乐 1、屈原和离骚 战国末年 楚国 2、音乐“钟鼓之乐”湖北随县编钟（曾侯乙编钟）,鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪,毛公鼎,。

4、第九课 中华文化的勃兴（二） 春秋战国思想家辈出的时代,“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。” 易中天,第9课 中华文化的勃兴（二） 春秋战国思想家辈出的时代,一、大思想家、大教育家孔子： 1、生活时期： 2、历史地位： 3、思想主张： 4、教育成就： 二、思想家老子： 三、百家争鸣： 墨家（墨子）、儒家（孟子）、道家（庄子） 法家（韩非）、兵家（孙武）,学习小结,“一”：一位教育家 “百”：百家争鸣 “两”：两位思想家,儒家 道家 法家 墨家 兵家,孔子 。

5、第九课 -中华文化的勃兴,学习目标,1.掌握春秋战国时期诸子百家的主要思想，能够概括他们的主张。 2.学会用联系的方法分析百家争鸣局面形成对后世的深远影响， 3.认识并学习古代大家心系人民的胸怀。,角色1、2、3、4、5、6,猜猜我是谁？,今天我们的课堂上将有许多大家熟悉的历史人物出现，我们先来猜猜他们分别是谁？,重新回归-探究学习,自主完成 探究案,小组合作 解决疑难,学习超市 答疑解惑,5-8分钟时间迅速完成探究案中的问题，有展示任务的同学直接板书，双色笔板书重点，条理清晰。,探究案完成后，小组长组织带领组员及时讨论，答疑解。

6、中华文化的勃兴（一） 注 伞 浅 酉 任 郸 铁 烷 碟 癣 便 邵 辽 豪 偶 认 捏 例 枫 挞 慷 簧 自 浓 乒 或 麻 够 劲 漂 赵 纸 中 华 文 化 勃 兴 一 中 华 文 化 勃 兴 一 这是远古时期一妇人写给他在外地的丈夫 的一封“信”，猜一猜她所表达的意思？ 归速归 不归一刀两断 似 叹 晶 乐 淆 山 犁 啄 柿 伶 要 订 铲 未 乖 构 源 多 尺 截 褒 衣 快 恍。

7、第8、9课 中华文化的勃兴 先秦文化,人教版新课标中国历史七年级上册课件,文字,科技,哲学,天文,历法,医学,文学,音乐,老子,孔子,导言,新课,总结,练习,退出,（第一课时）,（第二课时）,（第三课时）,雏形,成熟,演变,诗经,楚辞,文艺,百家争鸣,操作： 前进或后退： 依次单击键盘上的“”或“”键； 用鼠标依次点击屏幕左下角的“”或 “”按钮； 向前或向后滚动鼠标滑轮； 进入或返回： 点击本目录的各个按钮进入相应子目，点击“返回”按钮回到本目录； 处理视频、音频文件： 点击“播放”或“终止”按钮 。,导言： 文化，主要包括语言文字、。

8、,鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪,在没有文字的时候 人们靠什么来记事呢？,“古者无文字，其有誓 之事，事大，大其绳； 事小，小其绳。”,这说明古代的人是用什么来记事的呢?,绳子,半坡陶器上的刻画符号,二里头遗址出土陶器上的刻划符号,陶器上的符号,这种刻画符号，就是原始文字。原始文字以后是怎么发展的呢？,它们就是用线条刻画出各种形状 来表示各种事物或人们的思想。,第八课 中华文化的勃兴（一）,1、了解文字演变（字体演变、书写材料演变）、天文、历法和医学成就的相关史实。 2、掌握屈原楚辞的文化价值以及“钟鼓之乐” 3。

9、掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解 我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的 成就。通过观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的 演变趋势，培养学生的观察想象和 概括能力。使 学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明 ，培养学生的民族自豪感和民族自信心。 学习重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原。 学习难点：甲骨文、古代历法和 离骚的艺术成就。 菱 阵 法 挤 锄 互 立 车 秘 恳 融 桂 影 秸 渣 饮 酉 选 峨 岸 拟 用 洗 蹲 示 仙 彦 侯 漏 祝 伍 将 七 年 级 历 史 上 册 第 8 课 中 华 文 化 的 勃 兴 （ 一 ）。

10、,第9课中华文化勃兴（二）,人教版中国历史七年级上册,第9课 中华文化的勃兴（二）,山东肥城仪阳中学 张爱华,第9课中华文化勃兴（二）,1.视频中的商鞅是哪家学派的代 表？结合所学谈一下其贡献。 2.视频中的孟子是历史中何时哪 家学派的代表？试述其思想观点。 3.视频中孟子说：“儒家创立百余 年”，请说出儒家创立于何时？创立者是何人？其思想主张有哪些？在当时还出现了哪一学派？能否谈一下其创始人及其思想？,穿越时空 见证争鸣,4.在当时的历史背景下还出现哪 些学派？其各自的的观点是 什么？(速读教材并列表格作答),5.视频中这种学。

11、2021初中一年级历史说课稿中华文化勃兴xxxx初中一年级历史说课稿中华文化的勃兴1说地位和作用：本课讲的是中国早期的华夏文明。而第一单元的标题是quot;中华文明的起源quot;，如果第一单元论述了华夏先祖的才智的渊源和开启的话，那本课那。