中难溶性

1、实验话助8粗盐中难溶性杂质的去除llti阜平县大台中学边丽丽竺学法分析工教法分析教材分析板书设计一教材分析lt;丿163;敎轲地忧和信用:从整个教材体系的角度看，粗盐中难溶性杂质 的去除位于人教版化学九年级下册第十一单元， 本单元是初中阶段。

2、2020年中考化学人教版专题复习：粗盐中难溶性杂质的去除考点梳理实验仪器铁架台带铁圈卜烧杯量筒玻璃棒蒸发皿漏斗 胶头滴管托盘天平地埸钳酒精灯滤纸火柴。实验步骤实验步骤 ：实验装置图操作方法玻璃棒 的作用L1将过滤后所得澄清滤液倒入 蒸发皿中。

3、实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除一教学目标知识与技能：学会固体物品的称量和液体量取的正确操作方法；复习过滤器制作和使用过程中的一贴二低三靠的注意事项；巩固溶解过滤操作技能和学习蒸发操作技能掌握粗盐提纯的一般步骤；了解混合物的概念过程与方法。

4、,授课人：张燕 珠海市第十三中学,九年级下册,粗盐中难溶性杂质的去除,海盐,岩盐,海盐,湖盐,井盐,海水中含有大量的氯化钠，从海水中得到的粗盐中含有较多泥沙等不溶性杂质和硫酸钠氯化钙氯化镁等可溶性杂质。如何设计实验除去粗盐中的难溶性杂质,A。

5、下列选项中括号内物质为杂质，右边为除杂试剂，其中不合理的是A氯化钠固体碳酸钙水B氧气水蒸气浓硫酸C硫酸亚铁溶液硫酸铜铁粉D一氧化碳二氧化碳灼热的氧化铜,D,题型突破二 物质的除杂,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,一教。

6、.粗盐中难溶性杂质的去除说课稿平乡县第七中学160;160;160;杨 燕大家好，我是平乡县第七中学教师杨燕。今天我说课的题目是粗盐中难溶性杂质的去除，下面我将从以下几个方面来进行分析：一知识链接160;粗盐中难溶性杂质的去除这个实验利用之。

7、11.3实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除练习题单选题共9题；共18 分1.关于过滤操作的叙述不正确的是A.滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘 面要始终不低于滤纸的边缘C.玻璃棒要轻靠在三层滤纸处靠烧杯内壁B.液D.漏斗下端的管口要紧2.过滤操作的。

8、实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除,第十一单元 盐 化肥,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,实验目的,体验固体混合物初步提纯的实验过程。,2 .学习蒸发操作技能，巩固溶解过滤操作技能。,实验用品,烧杯玻璃棒蒸发皿坩埚钳酒精灯漏斗钥匙量。

9、实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除,实验目的,体验固体混合物初步提纯的实验过程。,2 .学习蒸发操作技能，巩固溶解过滤操作技能。,实验用品,烧杯玻璃棒蒸发皿坩埚钳酒精灯漏斗钥匙量筒10mL铁架台带铁圈托盘天平滤纸火柴。 粗盐。,实验步骤,分。

10、第十一单元盐化肥,实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除,知识点：粗盐的初步提纯实验操作 1根据教材第8788页探究实验，完成下列填空。 1提纯粗盐的操作步骤包括溶解过滤蒸发。 2在上述四步操作中，每步操作都会用到玻璃棒， 其中玻璃棒的作用分别是。

11、实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除,江宁区铜井中学 韦莹,第十一单元 盐 化肥,粗盐中一般有什么杂质,粗盐 精盐,1难溶性杂质泥沙等,2可溶性杂质氯化钙氯化镁等,CaCl2 MgCl2,1粗盐中难溶性杂质的去除,计算,2计算精盐的产率,产率。

12、 粗盐的提纯学案 【导学提纲】： 提出问题：1.使用什么方法可将粗盐中的泥沙除去？ 2.除去泥沙后，再怎样操作才能得到纯净的食盐？ 设计实验 进行实验 方法总结 工业上净化食盐时，先将粗盐溶于水中过滤，目的是 ，若要除掉可溶性杂质，需加入 、 、 等物质，将 等可溶性杂质转换为沉淀，过滤除去，最后用 将溶液的pH调节至7，。

13、实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解氯化钠的组成及其在生活中的主要用途 （2）学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物 2、过程与方法： （1）会对实验中出现的问题进行分析归纳； （2）通过探究粗盐的初步提纯从中培养学生的观察能力、分析问题能力、实验操作能力； 3、情感态度与价值观： 通过具体实验，既学会粗盐提纯基本操作，又消除了前面阅读。

14、 粗盐中难溶性杂质的去除学案 教学目标 1 .理解杂质去除的原理2.会杂质去除的实验操作技能 实验重点 掌握粗盐提纯的步骤，溶解、过滤、蒸发等操作中的注意事项。 实验难点 掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。 导学过程 一、 复习回顾 过滤操作 一贴：制作过滤器时，用水湿润滤纸，使之紧贴漏斗内壁，并用玻璃棒小心的“挤”出滤纸 与漏斗内壁之间的气泡。 二低：滤纸边缘低于 ;液面低于 三靠：烧杯紧靠。

15、粗盐提纯导学案 遂宁卓同国际学校杨艳 学习目标(见教案) 教学重点：除粗盐中的可溶性杂质 教学难点：归纳混合物分离提纯的一般思路 一、混合物分离和提纯的方法和原则 原则：不增 不变 易分 先物后化 1、物理方法分离与提纯 (1)原则：根据挥发性、密度、溶解性等物理性质，进行简单的分离。 (2)方法： 吸附法：根据特性 过滤法：将分离 结晶法 结晶法 厂一结晶法 2、用化学方法分离与提纯 (1)将杂。

16、 实验活动 8：粗盐中难溶性杂质的去除 【实验目的】： 1、掌握溶解、过滤和蒸发这三项基本操作，及其注意事项。 2、掌握粗盐提纯的一般步骤。 3、通过小组的实验探究，培养合作能力和实验探究态度。 4、培养合作精神，以及提高学生学习化学的兴趣。 【实验仪器】： 铁架台（带铁圈）烧杯 量筒 玻璃棒 石棉网 蒸发皿漏斗 胶头滴管 托盘天平 坩埚钳 酒精灯。 【实验步骤】： （ 1）第一步： 溶解 。

17、 粗盐中难溶性杂质的去除说课稿 尊敬的各位评委老师大家好：今天我说课的课题是 9 年级化学下册，第八单元，到实验室去粗 盐中难溶性杂质的去除。我将从教材、学情、教法学法、板书设计五个方面对本节课进行说明。 一、教材分析 1、教学内容分析 粗盐中难溶性杂质的去除是一堂实验操作的课程，本课程利用之前学习的天然水的净化中， 过滤的方法来具体操作，结合有关溶液的知识，向学生介绍分离混合物的一般方法，培养学。

18、 实验活动 8 粗盐中难溶性杂质的去除 知识要点 粗盐中难溶性杂质的去除(重点) 课标要求 体验固体混合物初步提纯的实验过程；学习蒸发操作 技能，巩固溶解、过滤操作技能 【实验用品】 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒(10mL)、铁架台(带铁圈)、 托盘天平、滤纸、火柴。 粗盐。 合作探究 探究点 粗盐中难溶性杂质的去除 提出问题 1 粗盐初步提纯需要哪些步骤？ 2。

19、 最新鲁教版化学九年到实验室去：精盐中难溶性杂质的去除教 案 2013 年 02 月 12 日星期二第 4 节课 课型：实验课 课题：第八单元 海水“晒盐”到实验室去粗盐中难溶性杂质的去除 课标要求： 它是初中化学课程标准推荐的必做实验。课标要求：认识实验方案设计、 实验条件控制、实验现象分析等方法在化学学习和科学研究中的应用。能够记 录实验现象 , 对现象进行分析得出结论, 完成实验。

20、 最新新人教版化学九下实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除学 案 1 【实验目的】： 【实验仪器】： 铁架台（带铁圈）烧杯 量筒 玻璃棒 石棉网 蒸发皿 漏斗 胶头滴管 托盘天平 坩埚钳 酒精灯。 【实验步骤】： （1）第一步： 溶解 。称量：用 准确称取 5. 0 克粗盐。 溶解：用 量取 10ml 水倒入烧杯里 ,用药匙加粗盐 于水中 ,并用 搅拌 ,一直到粗盐 为止。称。

21、初三化学测试题及答案 第十一单元实验活动 8 粗盐中难溶性杂质的去除练习题 一、选择 基础知识运用 1.下列说法中正确的是（ ） A 盐都能食用，故称食盐 B盐就是食盐，化学式为 NaCl C盐都是有咸味，都是白色固体 D盐是能解离出金属离子和酸根离子的一类化合物的总称 2. 小红同学在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是（ ） A将粗盐放入玻璃杯中加。

22、 粗盐中难溶性杂质的去除探究流程与学案导学 班级： 小组： 姓名： 一、实验活动目标： 1、 掌握溶解、过滤和蒸发这三项基本操作，及其注意事项。 2、 掌握粗盐提纯的一般步骤。 3、 通过小组的实验探究，培养学生的合作能力和实验探究态度。 4、 培养学生的合作精神，以及提高学生学习化学的兴趣。 二、教学重点，难点 1、 掌握称量、溶解、过滤、蒸。

23、粗盐中难溶性杂质的去除说课材料 滨北北城中学 邢香君 尊敬的各位评委：大家好！ 我是12号邢香君，我说课的题目粗盐中难溶性杂质的去除，它是初中化学课程标准推荐的必做实验。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路。主要从教材分析、教学目标及重点、难点的确定，教法学法选择，教学过程，教后反思，五方面进行阐述。 一、教材分析： 教材将粗盐中难溶性杂质的去除这节实验课放在溶。

24、 实验活动8：粗盐中难溶性杂质的去除 【实验目的】： 1、掌握溶解、过滤和蒸发这三项基本操作，及其注意事项。 2、掌握粗盐提纯的一般步骤。 3、通过小组的实验探究，培养合作能力和实验探究态度。 4、培养合作精神，以及提高学生学习化学的兴趣。 【实验仪器】： 铁架台（带铁圈）烧杯 量筒 玻璃棒 石棉网 蒸发皿 漏斗 胶头滴管 托盘天平 坩埚钳 酒精灯。 并用 计算 【。

25、人教版 九年级下册,实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除,在课题1中我们了解了食盐制备过程，这样制得的食盐中往往含有一些不溶性杂质，俗称粗盐，如何除去粗盐含有的不溶性杂质呢？让我们走进实验室来亲身体验一下粗盐提纯的步骤。,新课导入,请同学们按教材P87P88实验步骤进行讨论与实验。 粗盐提纯的基本方法是什么？ 归纳所需要的仪器及实验步骤； 过滤时需要注意哪些问题？ 蒸发时应注意哪些问题？,粗盐提纯。

26、粗盐中难溶性杂质的去除,IF语句的应用,说课内容,说学生,2,说重难点,3,说教学法,4,说教学过程,5,说教学反思,6,7,说教学目标,1,说教材,IF语句的应用,1 说教材,粗盐中难溶性杂质的去除是人教版九年级下册第十一单元的实验活动课。 本课程利用之前学习的天然水的净化中，关于溶解、过滤的操作方法，结合溶液溶解度及蒸发结晶的知识，向学生介绍分离混合物的一般方法，逐步学会分析和。

27、第 1 页 实验探究：粗盐的提纯- 粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质的去除导学案 实验活动目的： （一）知识与技能： 1、复习巩固溶解、过滤操作技能和蒸发操作技能 2、掌握粗盐提纯的一般步骤 3、学会粗盐中难溶性杂质的去除以及可溶性杂质的的去除 （二）过程与方法 1、通过小组的实验探究，培养学生的合作能力和实验操作能力 2、培养学生的实验方案设计能力 （三）情感态度价值观 1、培养严谨的科学态度，培养学生从实验中发现问题的能力 2、培养学生的合作精神，以及提高学生学习化学的兴趣 二、实验原理： 不溶性固体与可溶性固体分离采取。

28、初中 化学 实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除 一、教材分析： 本课程利用之前学习的天然水的净化中，过滤的方法来具体操作，结合有关溶液的知识，向 学生介绍分离混合物的一般方法，培养学生实验操作能力及对实验过程和实验结果的表达能 力。 本节课的教学重点是： （一）掌握粗盐提纯的一般步骤（二）具备一定的实验分析评价能力。 二、重难点分析 （一）掌握粗盐提纯的一般步骤。 1突破建议：粗盐提纯的一般步骤是综合了之前学过的称量、溶解、过滤三个基本操作， 结合学生对蒸发操作的学习，将其四步操作结合形成完整的实验。 2突破样例。

29、【实验目的】 1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。,2.学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能。 【实验用品】 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒(10 mL)、铁架台(带铁圈)、托盘天平、滤纸、火柴。 粗盐。,【实验步骤】 (1)溶解:用托盘天平称取5.0 g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL 水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,直至粗盐不再溶解为止。 称量剩下的粗盐,计算10 mL水中约溶解粗盐的质量。 (2)过滤:按过滤操作的要求,把上步所得的食盐水过滤,观察滤纸上的剩 余物及滤液的颜色。,(3)蒸发:把所得澄清滤液倒。

30、实验活动8 粗盐中难溶性 杂质的去除,同学们,我们在生活中喝豆浆时,想把豆浆中的豆渣除去,怎么办?在化学上有时也想获得更纯净的物质,如分离氯化钠和硝酸钾混合物,可以采用结晶法分离。在海水晒盐的过程中,容易混进泥沙等杂质,如何除去食盐中的泥沙呢?,咸菜,腌制咸菜一定需要什么呢?,【观察】 食盐与粗盐的外观差异; 食盐与粗盐的水溶液的外观差异。,一瓶食盐的水溶液 一瓶粗盐的水溶液,食盐 粗盐,【提出问题】 如何将粗盐进行分离和提纯,用于生产和生活中去呢?,一、温故知新,1托盘天平的调平方法：调平时，游码应放在 处。若指针向右偏转，。

31、人教版九年级化学上册,实验活动8： 粗盐中难溶性杂质的去除,本节导读,一、创设情景 明确目标,一、创设情景 明确目标,一、创设情景 明确目标,一、创设情景 明确目标,粗盐,精盐,二、自主学习 指向目标,自读课本P87, 完成学生用书当堂作业部分。,三、合作探究 达成目标,探究点一：粗盐提纯,【思考1】 粗盐中含有可溶性杂质（MgCl2，CaCl2等）和不溶性杂质（泥沙等），要将粗盐初步提纯，可以通过什么方法将不溶性杂质泥沙除去呢？,除去粗盐中泥沙的方法主要是：过滤法,三、合作探究 达成目标,【思考2】 1.粗盐提纯（除去难溶性杂质）的步骤是。