中学七年级历史下册15明朝君权的加强课件新人教版

1、,说凤阳，到凤阳，凤阳本是好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒。 想一想：朱皇帝是谁？他是哪个朝代的皇帝？与凤阳有什么关系？那么他是怎样建立政权的？他和他的继承人又是怎样加强君权的？,第 15 课,明 朝 君 权 的 加 强,一、明朝的建立：,时间： 都城： 人物：,1368年 应天（南京） 朱元璋（洪武）,想一想： 在我国历史上，像朱元璋这样参加农民起义的还有谁？,角色扮演：,假如你是明太祖，在建立政权后，你将采取什么措施来加强和巩固统治？,二、明朝君权的加强：,1、明太祖加强君权：,为什么要加强君权？采取哪些措施？,明太。

2、名校名 推荐 第 15 课明朝君权的加强 课题第 15课明朝君权的加强课型新授课总 节 时21 教 知识目标： 明太祖废行中书省、设立三司等，设锦衣卫，八股取士等、加强君权 学 能力目标： 培养学生用联系的观点，综和分析、对比史实的能力 目 情感目标： 认识明朝君权的加强，在一定程度上加强多民族的统一，也是衰落的表现 标 重 明朝君权加强的措施；八股取士 点 难 明朝君权加强的措施 点 教学过。

3、第15课,明太祖朱元璋,第15课,明朝的建立：,1. 建立时间： 2 . 建立者： 3 . 都城：,1368年,朱元璋,应天（今南京）,情景体验,假如你是当朝皇帝朱元璋，你想采取哪些措施来巩固统治呢？ 讨论的结果请各组同学派皇帝代表发言，阐述你们的意见。,朱元璋加强君权的措施有哪些？,自主探究,1. 改革行政机构，加强中央集权,a、地方：废行省，设三司 b、中央：废中书省，废丞相，权分六部,明殿阁大学士,自主探究 朱元璋加强君权的措施有哪些？ 1. 改革行政机构，加强中央集权,锦衣卫是皇帝的亲兵，由皇帝的亲信组成，明太祖让他们兼管侦察、逮捕和。

4、明朝君权的加强,第15课,凤阳花鼓 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,安徽民谣,朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。,明朝的建立,明太祖(1368-1398年在位),应天(南京),朱元璋 明太祖,1368年,时间:,建立者:,都城:,灭元朝时间:,1368年,灭元朝标志:,攻占大都,课本 89 。

5、,15明朝君权的加强,请你辩一辩: 这两个皇帝是一个人吗?为什么会有这样大的反差?,朱元璋加强君权的措施,政治方面：改革行政机构，加强君权,在地方，废行中书省，设三司,在中央，废除丞相，权分六部,活动与探究：,一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 问： 朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？ 请几位同学给大家讲一讲你收集到的故事。,。

6、初中历史七年级下册明朝君权的加强优秀,初中历史七年级下册明朝君权的加强优秀,初中历史七年级下册明朝君权的加强优秀,说凤阳，到凤阳，凤阳本是好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒。想一想：朱皇帝是谁他是哪个朝代的皇帝与凤阳有什么关系那么他是。

7、新人教版初中历史七年级下册第15课明朝君权的加强精品教案 一、教材分析 明朝君权的加强是七年级下册第15课的内容。明清时期是我国封建社会逐步走向衰落的时期，而明朝君权的加强是明朝封建制度衰落在政治上的表现，这一课在明清史中占有极其重要的地位。 二、教学目标 1、 知识与能力： (1) 通过创设情境，引导学生探究、识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；认识靖难之役和迁都北京。 (2) 培养学生用。

8、猜一猜，唱的是谁,说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。,第15课 明朝君权的加强,教学目标知识与能力 1.识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。 2.培养学生分析归纳能力表演能力；能初。

9、,谁的故事?,七年级历史下册,第十五课,明朝君权的加强,课程标准: 掌握明朝加强君权的措施。 重点： 明太祖加强君权的措施。 难点： 八股取士。,我明确,国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？,明太祖朱元璋(1368-1398年在位),换位思考：我当皇帝怎么做？,培根说： 读诗使人聪慧， 读史使人明智。,读史篇,王朝加强君权的措施,中央,宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。 思考：朱元璋为什。

10、凤阳花鼓 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,安徽民谣,明太祖朱元璋 (1368-1398年在位),明朝君权的加强,学习目标,1、掌握明朝前期明太祖、明成祖加强君权的措施。 2、分析明朝加强君权的目的，认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。,一、明朝的建立,时间： 都城： 开国皇帝：,1368年,应天（今南京）,朱元璋（明太祖）,换位思考：,分组讨论： 假如你是当朝皇帝朱元璋，你想采取哪些措施让所有的臣民伏首贴耳的听从皇帝的指令呢？ 讨论的结果请各组同学派皇帝代表发言，阐述你。

11、明朝君权的加强,第15课,一明朝的建立：,时间： 建立者： 都城：,1368年,朱元璋明太祖,南京,明南京古城墙轮廓图,明太祖朱元璋,二明太祖的统治措施:,1改革行政机构.,地方: 废行省设三司，直属中央.,中央：废丞相撤中书省，权分六部.。

12、,第15课 明朝君权的加强,学习内容,了解、掌握明朝加强君权的主要措施,明朝建立,时间： 建立者： 都城:,1368年 朱元璋 即明太祖 南京,明太祖加强君权的措施有哪些？,一、改革行政机构 1、在地方，废行中书省，设三司 2、在中央，废丞相，撤销中书省，权分 六部 二、设立特务机构：锦衣卫 三、八股取士,皇帝,锦衣卫,明朝中央集权,练一练,1、明朝时期科举考试的主要内容是什么？科举制度何时创立和完善的？ 明朝科举考试只许在四书五经的范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。答题的文体，必须分成八个部分，称为“。

13、明朝君权的加强 七下历史 第十五课 市历史优质课评选 明朝君权的加强 第十五课 v培根说： 读诗使人聪慧， 读史使人明智。 读史篇 明太祖朱元璋(1368-1398年在位) 参加过农民起义的开国皇帝还有谁 ？ 一 三 六 八 年 南 京 假如你是当朝皇帝朱元 璋，你想采取哪些措施让所 有的臣民伏首贴耳地听从你 的指令呢？ 换位思考 ： 材料： 宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因 是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱 元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪 灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政 机构。 思考： 1、朱元璋为什么要废除丞相？。

14、中华门,中山门,挹江门,南京明城墙外廓,明太祖朱元璋,第15课 明朝君权的加强,时间： 皇帝： 都城： 年号：,明太祖朱元璋,一、明朝的建立,1368年,明太祖 （朱元璋）,南京,洪武,二、明太祖加强君权的措施,一、明朝的建立,材料一： “（行省长官）凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。 -元史百官志,这段材料反映出什么问题？,反映出地方上的行省长官权力很大，这样会威胁到皇权。,二、明太祖加强君权的措施,1.改革行政机构,一、明朝的建立,材料三： “外设都（都指挥使司）、布（承宣布政使司）、按（提刑按察使司）三司。

15、,第15课 明朝君权的加强,执教人：王兆娟 临沂第二十二中学,帝王档案,姓名:朱元璋 曾用名:朱重八 朱国瑞 性别：男 民族：汉 职业：皇帝 居住地：应天（今南京） 家庭出身：贫农（至少三代） 主要经历： 13281352年 放牛、做和尚，主要工作讨饭、撞钟 13521368年 造反 13681398年 建立明朝，主要工作是做皇帝,第一篇：朱元璋的荣耀,明太祖为加强君权在政治方面采取了哪些措施？,改革行政机构，加强君权：,（2）在中央：废丞相，撤中书省，权分六部。,（1）在地方：废行中书省，设三司。,探究：,材料二：宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，胡。

16、第15课 明朝君权的加强一学习目标：知识与能力明朝建立，废除丞相加强君权，设锦衣卫和东厂，八股取士，靖难之役，迁都北京。通过对明朝前期从哪几个方面加强君权的权力的探讨，培养学生归纳问题 的能力。过程与方法设计一些探究问题，培养学生分析问题和。

17、明朝东厂胡同,明 朝 锦 衣 卫,明朝北京城,明朝疆域图,第 15 课 明朝君权的加强,执教人：杨睿 临沂第二十二中学,中文名称：明朝 英文名称：Mingdynasty 开国领袖：明太祖朱元璋 建国时间：1368年 人口数量：7000万左右 简称：明、朱明、 所属洲：亚洲 主要民族：汉族 首都：应天、京师（北京） 主要城市：京师（北京）、南京、苏州、扬州、绍兴 国土面积：约1100万平方公里 官方语言：汉语（南京话） 政治体制：君主制,王朝档案,第一篇：朱元璋的日志,洪武十二年 行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。 宰相。

18、明朝君权的加强,第15课,凤阳花鼓 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,安徽民谣,朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。,1.小组内交流预习收获，探讨预习疑惑。 2.师生共同解决小组内不会的问题。 3.同桌之间相互识记、提问“课前预习”中的知识点。 4.同桌之间相互提。

19、猜猜 我是谁,秦始皇,宋太祖,明太祖,唐太宗,1,4,3,2,明太祖(1368-1398年在位),认识朱元璋,知识落实：（小组长检查）,1明朝建立的时间是_、建立者是_、都城_ 2明太祖加强君权的措施： a.在地方，废除_，设立_，分管_、_、_。 b.在中央，废_，撤销_。由_分理朝政。,c.在考试上，明政府规定科举考试只须在_范围内命题，考生只能在指定的观点 答题，不准发挥自己的观点，答卷的文体必须分成八个部分，称为“_”。 d.在司法方面，下令_设立_机构。 3燕王朱棣和建文帝争夺皇位的战争史称_。明成祖迁都北京的时间是_,知识落实：（小组长检查）,1明。