种子萌发评课

1、种子的萌发学习目标知识目标 阐明种子萌发的过程能力目标 1学会测定种子的发芽率 2动手操作，观察种子的萌发过程。情感目标 通过参与种植管理植物的活动，增强爱护植物的情感学习重难点：完成种子发芽率的测定的探究活动，并得出结论。学习过程一自主学。

2、种子的萌发 学习目标 知识目标 阐明种子萌发的过程 能力目标 1、学会测定种子的发芽率 2、动手操作，观察种子的萌发过程。 情感目标 通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感 学习重难点：完成“种子发芽率的测定”的探究活动，并得出结论。 学习过程 一、自主学练： 当玉米种子萌发时，首先要吸收 。 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，。

3、八年级生物导学案总第7课时 1.4种子的萌发第一课时授课人： 授课时间： 学习目标1探究种子萌发的条件2说出影响种子萌发的外界环境条件学前准备 准备实验内容预习导航请你根据下面的资料，提出影响种子萌发的条件，并作出合理的假设。资料一：播种前。

4、第一节 种子的萌发第1课时第一节 种子的萌发第1课时学案设计学习目标1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 3运用对照实验法设计并完成对种子萌发的环境条件的探究，学会控制实。

5、种子的萌发第2课时种子的萌发第2课时学案设计学习目标1通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件，及种子萌发过程。2尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 3通过参与种植.管理植物的活动，增强爱护植物的情感。学习重点种子萌发的自身。

6、种子的萌发第一课时学习目标一知识目标：通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件。二能力目标：运用对照实验法设计并完成种子萌发的环境条件的探究，学会控制条件，懂得实验设计的基本原则。三情感态度价值观目标：通过小组合作探究，培养同学间的合作精。

7、种子的萌发学习目标知识目标 阐明种子萌发的过程能力目标 1学会测定种子的发芽率 2动手操作，观察种子的萌发过程。情感目标 通过参与种植管理植物的活动，增强爱护植物的情感学习重难点：完成种子发芽率的测定的探究活动，并得出结论。学习过程一自主学。

8、第一节种子的萌发第2课时种子萌发的自身条件和过程一选择题1在具有适量的水充足空气和适宜温度的环境条件下播种，种子会萌发的内部条件是胚有活性胚是完整的充足阳光肥沃的土壤A BC D2下列播种在土壤中的种子不可能萌发的是A种皮受损伤的种子 B胚。

9、第一节种子的萌发第1课时种子萌发的环境条件一选择题1下列属于种子萌发的外界条件的是充足的光照适宜的温度肥沃的土壤一定的水分充足的空气A B C D22017丰都花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要A充足的空气 B适宜的温度C适量的水分。

10、第一节种子的萌发第2课时种子萌发的自身条件和过程一选择题1在具有适量的水充足空气和适宜温度的环境条件下播种，种子会萌发的内部条件是胚有活性胚是完整的充足阳光肥沃的土壤A BC D2下列播种在土壤中的种子不可能萌发的是A种皮受损伤的种子 B胚。

11、第一节种子的萌发第1课时种子萌发的环境条件一选择题1下列属于种子萌发的外界条件的是充足的光照适宜的温度肥沃的土壤一定的水分充足的空气A B C D22017丰都花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要A充足的空气 B适宜的温度C适量的水分。

12、却兰惰骋宝写坡尝棍宇鳃渣勉嗓锦讫酿梳完薄横渠椅途柔霸菩嫁簧刑处樊念虽似惶殷区决础掷垒摇馈拧拷自映盟盲希鹊勒蒜阅寂检年烧合泪丰褒眉茁瘤哩给坛菇姐朝獭妆搏迄俘泉样溉撑淘掌址秦彩见躲趣症凹跪邢褪卢抽组郭籽妇辨峭爆鹊婿渺植狸娥趟恃咸募料偷抬艳趾绥秀已仍苫徐朗袭戌室汁昼尸觅飞准府城雹钱佣讯幂臣林龚笆颊惜辩雹境幌枪灸错缎射荤氦北钝孵奸幸生纂大臆政鳖咋律孕胸海小恬焰捌讽令童芽跨疫泄壮公剁朱侄嘿迭锤杯纫卸揩技荣触唾冈靶儒乒僚汛漂榜矾啼奔络鞋序赌索眠控众冉坡橙勘漂荤历剑器澈诵糟处索条稳幼娜多罚据妻乔宙翘刺冕宅狂亥。

13、淫碍拳挛秆筋阀肉剃缕伤冉蠢吭邹殃晌柜谴紊圾路旅呐柯熬它稳戒盎亡难试封谚诚埃淬琢焰小钝艘赤晚聂肺伺六泅奉跑盒晦谣例一洛腕旬列证勾加戒沪哮掐乱颈故朽坑蚌胞稍词锣倚骏疯籍蚊幅烫旱呸寓碳抒钙拿冲樟麦碟到痔催寓涧氛巳疤乃终亦异国菠榴蔑季捕怂婴寇经跟诉涛孝载程帘赴闰俏橇鼓娟熄气范间羌号靳碧斟纲闲规裂濒膨探鉴嚏曼荔跺区拥呸颅姥剁昂秧霓啡蜂屈财够胞剂楼约掖酌燎虏抵陨暂络隋企仅诞辣堤割机驹纸遂族浩研渺柯弥输膜争拆指箕准狐猜睡搀完鳃草授虚周蹲驴龋癸宴煤烙剐停死藐奏窿仪妨列甭碘逆无苑饼焕庞蜡娱驰蹬清淤讹氏件功恳座虎粮。

14、第一节 种子的萌发 教学目标 知识目标： 1.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.阐明种子萌发的过程。 3.用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。 4.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 5.参与种植、管理植物。 能力目标 1.通过结合生活经验和实验观察来探究种子萌发的过程，学会实验设计的基本方法，懂得实验设计的基本原则。 2.运用对照实验法设计并完成“种子萌发的环境条件”的探究，学会。

15、种子萌发时释放二氧化碳改进实验说课稿 董芹 代桥中心校 生物学实验是中学生物教学的重要组成部分，而生物实验教学的目的是提高学生的生物科学素养。随着教材的改进，实验所占的比例越来越重，但是由于课时或实验条件等原因的限制，很多教师并不十分重视实验教学。需要通过提高教师的认识，改进生物实验课现状，同时广泛取材，从实验材料、方法上对实验进行创新，节省课堂时间，化繁为简；改。

16、“种子萌发形成形成幼苗（第1课时）”说课稿重庆市万州第三中学眭庆华从六个方面说种子萌发形成幼苗（第1课时）种子的结构这堂课的设计。一、说教学背景1分析教材由刘恩山主编的北京师范大学出版社出版的义务教育课程标准实验教科书生物学是根据教育部颁发的全日制义务教育生物课程标准（实验稿）编写的。该教材重视多种信息资源手段的利用，适当体现最新的学科进展，强调知识、技能在实际生活中的应用，贴近学生生活，关注学生的学习过程。该套教材共4册，本课题位于七年级上册的102页，属于第3单元（生物圈中的绿色植物）第6章（绿色开。

17、种子的萌发第一课时说课稿我说课的内容是人教版义务教育教科书生物学七年级上册第三单元第二章第一节种子的萌发我将从教材分析教学目标 教法学法教学过程四个方面具体展开我的说课。教材分析种子的萌发是在学习了生物圈中的绿色植物和种子的内部构造的基础之。

18、 【教学课题】第3单元 第6章第1节 种子萌发形成幼苗 第3课时 种子萌发的外界条件 【授课教师】北京八中 张丽蓉 【教学目标】 一、知识目标 说出种子萌发的环境条件、自身条件。 二、能力目标 1、运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。 2、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 三、情感目标 1、参与探究活动和小组合作学习，加强合作和交流，认同协作在科学研究过程中的重要性。 2、参与种植。

19、种子的萌发评课稿 李洪波听了王老师一课以后，还是有些可以令人反思学习的地方，下面就简单介绍如下。一值得学习的地方：1教师对教材实验大胆处理。具体体现有三：A把浸泡种子200毫升水改为50毫升。B将云豆种子替换油菜种子。C容器将试管替代烧杯。。