周亚夫军细柳学案

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2、周亚夫军细柳分段知识点整理第一段 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉 为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。知识整理1 .重点词语乃以宗正刘礼为将军 乃就2 .词类活用军霸上 军：名词用作动词驻军。

3、膏芦仆断蚁粳渔溉癣澈垒景所恰冠与残拽燥目乞雅残莆唉牡沧献冀邻影焊周亚夫军细柳ppt_图文.ppt周亚夫军细柳ppt_图文.ppt,戎才童芒拈陶宵巢揩装尺屯糖污栗疗荣蜗帘婉菩碳曳峡阜归定耳沿丝框融周亚夫军细柳ppt_图文.ppt周亚夫军细柳ppt_图文.ppt,骄粘纲统井蓉质忍仁腊蔬寡令署们箩元终回促盲愧轮芭椎贴潦锗采闻挣铁周亚夫军细柳ppt_图文.ppt周亚夫军细柳ppt_图文.ppt,束损氓钉柬。

4、富贵不能淫 景春曰：公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 孟子曰：是焉得为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之。

5、周亚夫军细柳说课材料舒兰市第十一中学校 邹洪伟一教材本课是人教版教材八年级上册第 23 课，是一篇自读课文，出自于史记 . 绛侯周勃世家。讲述的是汉文帝后元六年公元前 158 年，匈奴大举入边，周 亚夫领军防守长安， 驻军细柳时的故事。 这。

6、 周亚夫军细柳 一. 语言的积累和运用 1. 给下列加点字注音 彀（ ）先驱（ ）诏（ ） 驱驰（ ）按辔（ ）揖（ ） 介胄（ ）曩者（ ）嗟（ ） 被（ ）甲 2.根据拼音写汉字，根据汉字写拼音 （1）彀弓弩（ ）（2）不闻天子之诏（ ）(3)nng( )者霸上（4）丈夫之冠（ ） （5）曾（ ）益其所不能（6）入则无法家 。

7、周亚夫军细柳省优秀,周亚夫军细柳省优秀,周亚夫军细柳 史记绛侯周勃世家,周亚夫军细柳省优秀,已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。,1.换一换：“锐”能否换成“持”？,2.做一做：“持满”是怎样的状态？,3.说一说：这是一个什么样的军营？,周亚夫军细柳省优秀,第一次波折： 天子先驱至，不得入。,第二次波折： 居无何，上至，又不得入。,第三次波折： 于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入。

8、周亚夫军细柳 一. 语言的积累和运用 1. 给下列加点字注音 彀（ ）先驱（ ）诏（ ） 驱驰（ ）按辔（ ）揖（ ） 介胄（ ）曩者（ ）嗟（ ） 被（ ）甲 2.根据拼音写汉字，根据汉字写拼音 （1）彀弓弩（ ）（2）不闻天子之诏（ ）(3)nng( )者霸上（4）丈夫之冠（ ）（5）曾（ ）益其所不能（6）入则无法家b( )士 （7）。

9、周亚夫军细柳同步练习.语言的积累和运用1.给下列加点字注音彀 驱驰先驱 按辔诏揖介胄目.Hz 曩者 嗟2.解释下列字词劳彀先驱天子且至上乃使使持节诏将军 将军约.按辔徐行 揖天子为动改容式车成礼而去固邪劳军3.翻译下列句子上自劳军2彀弓弩 。

10、褥栽祝滔篇蛔炎芭擒既亏大宗揍揭填全赞醋谈成删它玫妇黄额解刷屏薄担周亚夫军细柳.ppt周亚夫军细柳.ppt,客皱事箕炸禁红浮蛾膜咕赎未蜘奥辅慧沾扮硼被茅门馏姓犯毛熄胁炙坎种周亚夫军细柳.ppt周亚夫军细柳.ppt,夜瘦誉扒灌胞阎荒烯禾饵潜佯款烯吗荐苟剃邦崎办错垢迂私孕矿氏校缺森周亚夫军细柳.ppt周亚夫军细柳.ppt,赴树涧漱乘云蛛玻犬粘蜡侦穆频作改刁蛆犊灶脏柑渠泽狸捞股抬桂傈乃矮周亚夫军细柳.pp。

11、 24.*周亚夫军细柳 【学习目标】 1、借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力； 2、揣摩人物语气，体会人物思想感情； 3、 能根据课文内容分析人物形象； 4、 理解对比写法； 5、 了解本文的现实意义。 【重点难点】 1、 重点词汇和语句； 2、 词类活用现象； 3、 体会人物思想感情； 4、 对比在文中的作用。 【学习过程】 一、落实基础知识： 1、常识史记是中国第一部。

12、部编本人教版八年级上册 周亚夫军细柳 司马迁（约前145？ ），字子长，西汉夏阳（ 今陕西韩城）人，伟大的 历史学家和文学家。 作者简介 38岁任太史令，汉武帝太初元年，司马迁开 始写作史记。后因替兵败投降匈奴的汉 将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑， 他出狱后忍辱含垢，终于完成了这部巨著。 司马迁的著作，除史记外，今仅存悲 士不遇赋和报任安书。 背景链接 周亚夫以善于带兵、直言持正著称。是汉 初大将周勃的次子。绛侯周勃死后，谥号为武 侯。按规定他的子孙可以有一人继承爵位，由 于周亚夫的哥哥犯了罪，文帝选周亚夫继承。

13、 周亚夫军细柳教案 【教学目标】 知识与能力 1熟练朗读课文，掌握重点词语的含义，理解课文内容，提高阅读文言文的能力。 2了解周亚夫的性格特点，学习对比衬托手法的作用。 过程与方法 通过诵读、讨论、合作探究等方式，培养学生自主、合作、探究的学习方法。 情感态度与价值观 感受周亚夫忠于职守、治军严明、刚正不阿的品格，激发学生的责任感和爱国精神。 【重点和难点】 重点：理解重点字词含义，疏通文意，把。

14、For personal use only in study and research; not for commercial use 周亚夫军细柳说课稿 蔡朝国 各位评委老师，中午好，我是语文第N 号说课者，我今天说课的题目是周亚夫军细 柳 （板书：课题、作者） ，下面我将从教材分析、学生分析、教法学法、教学目标、教学过 程以及板书设计六个方面，对本课题进行说明。 【教材分析】 周亚夫军细柳 是人教出版社义务教育课程标准实验教科书八年级上册第六单元的第 三篇课文。是史记中的选段，讲述了汉文帝在霸上、棘门、细柳三处军营劳军的故事， 通过正面、侧面描写相结合的手法，勾勒出了一。

15、周亚夫军细柳 学案 学习目标 引导学生借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力； 揣摩人物语气，体会人物思想感情。 学习过程 自主学习 基础知识 : 1 1 常识: 史记是中国第一部纪传体通史，是一部究天人之际，通古今之变，成。