自然地理环境的差异性

1、自然地理环境的差异性,自然界里找不到完全相同的两片叶子,1,4,2,3,5,活动1：争做优秀导游，请将风景照片与实地一一对应。,活动2：对比照片，说明了什么问题。,A,B,C,D,自然带,降水量 200mm 200400mm 400mm,活。

2、学案22自然地理环境的差异性目标定位1.识记自然带的概念名称与分布规律。2.理解水平地域分异规律与垂直地域分异规律的成因。3.学会分析陆地自然带与世界气候类型的相关性。一地理环境的地域差异1表现：地理环境各组成要素及其上的差异。2成因：不同。

3、3.3 自然地理环境的差异性 学案湘教版必修1 学习目标1.了解地球表层差异性的表现及自然地理环境的差异性与因地制宜的关系。2.理解并掌握地域分异规律的形成和表现。3.了解陆地自然带的基本类型分布及特征。一地球表层差异性的表现及地域分异的基。

4、,第二节 自然地理环境的差异性,通榆县实验中学校主讲人：张明秋班 级：高一四班,1识记自然带的名称。2学会分析陆地自然带与世界气候类型的相关性。2理解陆地环境的水平地域分异规律。,学习目标,吉林,海南三亚,吉林,海南三亚,纬度位置,差异性,。

5、自然地理环境的差异性,自然地理环境的差异性,你能在自然界中找到两片完全相同的叶子吗,全球没有两个地域的环境是完全一样的，即表现出非常显著的地域差异，从而体现出自然地理环境的差异性。,整体性是相对的，差异性是绝对的，地域分异是有规律的,663。

6、人教版 普通高中课程标准实验教科书地理 必修一自然地理环境的差异性执教人：甘肃省武威市民勤县第四中学 李琳,影响,一陆地自然带地理环境差异性的体现,自然带与气候类型分布基本吻合,二地带性的地域分异规律,一起去旅行,中国自然带的差异性,温带落。

7、课题：自然地理环境的差异性认识课标：认识地理环境的差异性，理解自然带的形成和地域水平分异规律垂直自然带的分布规律世界特殊地区的自然带成因。地理环境的差异性与农业生产关系聚焦高考：地理环境的差异性与人类生产生活关系密切，对于人类如何利用环境资。

8、5.2 自然地理环境的差异性 学案人教版必修1 学习目标1.了解自然带的概念及其分布。2.掌握陆地环境的地域分异规律及其形成与表现。3.运用地域分异规律，分析评价人类的生产与生活。一地理环境的差异性1体现：不同的空间尺度，有大有小。1全球性。

9、第二节 自然地理环境的差异性 高台一中 周多义 自然界里找不到完全相同 的两片叶子 从总体上看，全球范围的地理 环境是一个整体，但是各地区又存 在地域差异。地域差异在自然地理 环境中是普遍存在的，可以说自然 地理环境中不可能存在两个自然状 。

10、第三节 自然地理环境的差异性,气候,土壤,地貌,水文,生物 植被,温故知新,温带落叶阔叶林,亚寒带针叶林,一地球表层差异性的表现,请同学们阅读P78页正文及图38 地球 表层的差异性，完成教材P78页活动题。,亚寒带针叶林带,热带雨林带,热。

11、湖南省安化县第二中学,地理组,普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版 必修 地理,第三章 自然地理环境的整体性与差异性,33 自然地理环境的差异性,温带落叶阔叶林,亚热带常绿阔叶林,一地球表层差异性的表现,合成卫星影像所显示的地球表层差异性。

12、自然地理环境的差异性,金堂实验中学地理组 杨贵容,A,B,C,D,E,带你去旅行,情景导入,自然地理环境的差异性,活动1：探讨陆地自然环境地域差异形成的原因,我学新知,A,B,C,D,E,带你去旅行,想想： 1为什么从A经过B到C会有景观上。

13、2019 最新人教版地理必修1自然地理环境的差异性教案 一、内容分析 1 设计思路 这段内容要讲清楚的两个核心概念是“差异的空间尺度”和“差异的变化规律”。教材内容也 围绕这两个概念展开。 不同区域的地理环境，无论在自然地理过程上，还是在自然地理特征上，都存在着显著的空间 （地域）差异。而空间差异有不同的尺度，正像教材中讲的那样，海陆差异是全球性的地域分异， 陆地上的自然带是相对较小尺度的地域分异。

14、2019最新人教版地理必修 1自然地理环境的差异性学案 5.2自然地理环境的差异性 王云飞 2011-12-31 班级： 小组： 姓名： 【学习目标】 1、记住自然带的概念、名称和分布规律； 2、区别由赤道到两极、从沿海到内陆、山地垂直地域分异规律； 3、分析陆地自然带与世界气候类型的相关性。 重重点难点】 陆地环境的地域分异规律. 【知识链接】 从我国炎热的南方到温凉的北方，从多雨的东南沿海到干。

15、 自然地理环境的差异性 练习题 一、 单项选择题 1.下列地理环境中，属于由赤道向两极的分异规律的是( ) A.云贵地区的喀斯特地形B.塔里木盆地的绿洲 C.青藏高原上的高山植物区D.加拿大的亚寒带针叶林 2、除了课本上谈到的自然带的三种分布规律外，因受海陆分布、地形起伏等因素的影响，也会出现一些不规律的非地带性分布的现象。判断下列分布属于非地带现象的是 A、 亚马。

16、 辽宁省大连市四十四中高一地理 5.2自然地理环境的差异性教案一 新人教版必修1 三维目标： 知识和技能 1、懂的地域差异在自然地理环境中是普遍存在的。 2、了解地域差异有不同的空间尺度，能用地图解是陆地上不同的自然带。 3、会分析地域分异规律的形成和表现。 4、了解人类怎样利用地域分异规律。 过程与方法 1、自主学习，读图分析讨论法。 2、探究与活动，理解地理环境的差异性。 3、利用景观图片分析。

17、 福建省晋江市高一地理自然地理环境的差异性学案 新人教版 一、自然地理环境的差异性 1体现：不同的空间尺度 全球性的地域分异：包括_ _ _分异和 分异。 陆地环境的地域分异：呈现为_的分布。 2陆地自然带： 陆地上不同的地区，由于所处的 、 不同，形成了不同的 ， 又形成了与之相对应的 和 。

18、 第五章 自然地理环境的整体性与差异性5.2 自然地理环境的差异性学案导学 课标解析 1理解地域差异在自然地理环境中是普遍存在的，且规模有大有小 2掌握自然环境的差异性原理 3. 运用地图分析地理环境的地域分异规律 主干知识梳理 一地理环境的地域差异 1全球地理环境的地域差异的概念 全球地理环境是一个统一的整体，但是这个整体的不同地区，却经常表现出极为显著的 。 自然地理环境不可。

19、 湘教版必修 地理：3.3 自然地理环境的差异性 课程教学设计 自然地理环境的差异性教学设计 教材分析 地理环境的差异性是高中地理教学中的难点之一。地理环境的差异性体现在 不同的空间尺度上，可以是地域性的,也可以是全球性的。不同区域的地理环境， 无论在自然地理过程上，还是在自然地理特征上,都存在着显著的空间(地域)差 异。而空间差异有不同的尺度，正像教材中讲的那样，海陆差异是全球性的地域 分异，。

20、 最新人教版必修1自然地理环境的差异性教案五章第 二节自然地理环境的差异性（1） 编写人：王汝华高玉英审核人 :刘培学于爱华使用时间： 9 12限时： 45 分钟 班级姓名学号实际用时编号： 006 课前预习案 【新课标要求】： 运用地图分析地理环境的地域分异规律 【考纲呈现】 地理环境的地域分异规律 【自主预习 】 知识点一地理环境的地域差异 1掌握自然带的概念。 2请在气候类型分。

21、 2019 最新人教版地理必修1自然地理环境的差异性学案 5.2 自然地理环境的差异性 王云飞2011-12-31 班级：小组：姓名： 【学习目标】 1、记住自然带的概念、名称和分布规律； 2 、区别由赤道到两极、从沿海到内陆、山地垂直地域分异规律； 3、分析陆地自然带与世界气候类型的相关性。 【重点难点】 陆地环境的地域分异规律. 【知识链接】 从我国炎热的南方到温凉。

22、 2019 最新人教版地理必修1自然地理环境的差异性教案 一、内容分析 1 设计思路 这段内容要讲清楚的两个核心概念是“差异的空间尺度”和“差异的变化规律”。教材内容也 围绕这两个概念展开。 不同区域的地理环境，无论在自然地理过程上，还是在自然地理特征上，都存在着显著的空间（地域）差异。而空间差异有不同的尺度，正像教材中讲的那样，海陆差异是全球性的地域分异，陆地上的自然带是相对较小尺度的地域。

23、 2019 最新人教版高中地理必修一第5 章第二节自然地理环境的差异 性教案 课标解析 1 理解地域差异在自然地理环境中是普遍存在的 , 且 规模有大有小 2 掌握自然环境的差异性原理 3. 运用地图分析地理环境的地域分异规律 主干知识梳理 一地理环境的地域差异 1全球地理环境的地域差异的概念 全球地理环境是一个统一的整体 , 但是这个整体的不同地区 , 却经常表现。

24、 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(二十) 自然地理环境的差异性 （20分钟50分） 一、选择题（每小题5分，共40分） （2014武汉高一检测）2013年12月2日1时30分，“嫦娥三号”探测器由长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心发射，首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。12月10日成功。

25、人教版必修一第五章自然地理环境的差异性教学设计 自然地理环境的差异性教学设计 【导入】自然环境的差异性 用景观图片引入。教师出示四幅反映不同地域特点的自然景观图片,问学生能反映出自然地理环境的什么特点? 活动2【讲授】设问引入 为什么在陆地环境中存在着地域差异呢?这个道理其实是很简单的。因为各地所处的地理位置(纬度位置和海陆位置)不同,自然环境显然是不一样的。 活动3【讲授】陆地环境中存在着地域差。

26、,2月份我国领土南北部景观差异图,西北内陆某地,东南沿海某地,以上两组图片说明自然地理环境具有什么特点？,自然地理环境的差异性,5.2 自然地理环境的差异性,主讲人：鄂州市第二中学 刘正雄,一、陆地自然带,二、地理环境的地域分异规律,由赤道到两极的地域分异规律 从沿海向内陆的地域分异规律 山地的垂直地域分异规律,陆地自然带,具有一定宽度 呈带状分布 以植被类型命名,世界自然带分布图,世界气候分布。

27、高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第二节 自然地理环境的差异性 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 课 程 标 准 运用地图分析地理 环境的地域分异规 律 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 学习目标 1 了解地域差异在自然地理环境中是普遍存在的 ，理解水平地域分异规律，了解自然带的概念、 类型和。

28、 学案： 5.2 自然地理环境的差异性 【学习目标】 1.了解自然带的概念及其分布。 2.掌握陆地环境的地域分异规律及其形成与表现。 3.熟练应用地理环境的地域分异规律。 【课前预习】 一、地理环境的差异性 1体现：不同的空间尺度，_有大有小。 (1)世界性的地域分异：包括_分异和海陆分异。 (2)_的地域分异：如陆地自然带的分布。

29、 自然地理环境的差异性教学设计 一、内容分析 1设计思路 这段内容要讲清楚的两个核心概念是“差异的空间尺度”和“差异的变化规律”。教材内容也围绕这两个概念展开。 不同区域的地理环境，无论在自然地理过程上，还是在自然地理特征上，都存有着显著的空间（地域）差异。而空间差异有不同的尺度，正像教材中讲的那样，海陆差异是世界性的地域分异，陆地上的自然带是相对较小尺度的地域分异。。

30、 辽宁省大连市四十四中高一地理5.2 自然地理环境的差异性教 案一 新人教版必修 1 三维目标： 知识和技能 1、懂的地域差异在自然地理环境中是普遍存在的。 2、了解地域差异有不同的空间尺度，能用地图解是陆地上不同的自然带。 3、会分析地域分异规律的形成和表现。 4、了解人类怎样利用地域分异规律。 过程与方法 1、自主学习，读图分析讨论法。 2、探究与活动，理解地理环境的差异性。 3、利。

31、第三节 自然地理环境的差异性,必修一 第三章 地理环境的整体性与差异性,一、地球表层差异性的表现,二、地域分异的基本规律,三、主要陆地自然带,四、自然地理环境的差异性与因地制宜,草原景观,森林景观,荒漠景观,自然带：,由相应的气候、植被、土壤等共同形成的有一定 宽度、呈带状分布的陆地自然环境的自然综合体。,亚热带常绿阔叶林带,P79活动: 1.根据“合成卫星影像所显示的地球表层差异性”图,说出在地。

32、现旱娃椎诞奴惟初馏狐凭焕壶药逗歼畸筹各猩侧搪支扶椎叔果瓮壶枕畜柴地理：3.3自然地理环境的差异性课件(湘教版必修1)_1525560342.ppt地理：3.3自然地理环境的差异性课件(湘教版必修1)_1525560342.ppt,恤徐案艘诧郁蛆境往带蓉览汾萍筑沙闰农耗渝飘嗜搀泳奇豺苇悍峦绕伺僻地理：3.3自然地理环境的差异性课件(湘教版必修1)_1525560342.ppt地理：3.3自然地理环境。

33、骋雹绽香恨儒慷染潭绽葛尼涨署戏锨贷压钮沦姐颅枚开醛婪啮头袄秤锁预地理：3.3自然地理环境的差异性课件(湘教版必修1).ppt地理：3.3自然地理环境的差异性课件(湘教版必修1).ppt,映热柯无卫靶棵糕罢羔延缘官勾著云仙杭牲秃界帽缘逸灯努谭噶慌烽凑填地理：3.3自然地理环境的差异性课件(湘教版必修1).ppt地理：3.3自然地理环境的差异性课件(湘教版必修1).ppt,蕾铁戴菠漾鲸插肌唾仓离嗽各椎。

34、第三节自然地理环境的差异性 学习目标 1.了解地球表层差异性的表现及自然地理环境的差异性与因地制宜的关系。 2.理解并掌握地域分异规律的形成和表现。3.了解陆地自然带的基本类型、分布及特征。 一、地球表层差异性的表现及地域分异的基本规律 1差异性的表现：大小不等、内部具有一定_的一系列地域单元，并由此产生 各地域单元自然条件的差异，即_。 2地域分异特征：有序性、普遍性。 3地域分异规律 (1)纬度地带分异规律 基本因素：在地球表层的 空间分布上呈现出有规律的差异性 分布特点：自然地理要素和环境整体特征大体 上沿延伸、随。

35、第三节自然地理环境的差异性 一、选择题 1有关自然地理环境差异性的叙述，正确的是() A有的地区存在差异性，有的地区不存在差异性 B同一自然带内不存在差异性 C不同的空间尺度存在着不同程度的差异 D只存在大尺度范围的地域差异，不存在小尺度范围的地域差异 2森林自然带一般分布在() A湿润、半湿润区B半湿润、半干旱区 C半干旱、干旱区D湿润、干旱区 读“ 理想大陆中、高纬度地区自然带分布图”，回答 35 题。 3上图反映的自然带主要分异规律是() A干湿度地带分异规律 B纬度地带分异规律 C垂直分异规律 D地方性分异规律 4图中 A 区域的气。

36、5.2 自然地理环境的差异性 【教学目标】课 程 标 准 ： 运 用 地 图 分 析 地 理 环 境 的 地 域 分 异 规 律 。 教 学 要 求 ： 阅 读 “ 世 界 陆 地 自 然 带 分 布 图 ” 和 景 观 图 了 解 自 然 地 理 环 境 的 差 异 性 。 阅 读 “ 世 界 陆 地 自 然 带 分 布 图 ” 和 “ 垂 直 自 然 带 图 ” ， 归 纳 地 理 环 境 从 赤 道 到 两 极 从 沿 海 向 内 陆 及 垂 直 地 带 的 地 域 分 异 规 律 。 【知识梳理】一、 由 赤 道 到 两 极 的 地 域 分 异 规 律 1、受 _的 影 响 ， 自 然 景 观 和 自 然 带 从 沿 海 向 大 陆 内 。

37、自然地理环境的差异性教学设计 一、教学内容分析 地理环境的整体性与差异性这节内容把高中必修一到必修三很好的联系在一起，把某个区域环 境（必修三区域地理）内的自然地理环境（必修一自然地理）与人文地理环境（必修二人文地 理）有效结合，起到承上启下的作用，既对必修一教材当中前几章的自然地理环境做了很好的 总结，即自然地理环境是由大气圈（气候）、水圈（河流水文状况）、岩石圈（地形与土壤状 况）、生物圈（自然带状况）的圈层构成的，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而 成的复杂系统，又为高一学生下学期学习的。