资源共享

1、编号号：第3 页共3 页文化馆街道办文化信息资源共享协议书甲 方： 乙 方： 签订日期： 年月日 全国文化信息资源共享工程是新形势下构建公共文化服务体系 惠及千家万户的一项重要文化基 础工程，是政府提供公益性服务的重大文化项目， 是实现广大。

2、如何实现两台电脑资源共享对于我们现在可以上网然后邮箱QQ等方法直接互发接收 文件已达到资源共享的效果。但是如果不能上网，你还会怎么把你电 脑上的文件发给另外一台电脑上么现在 小编就为大家讲解一下如 何实现两台电脑资源共享，希望对您有所帮助实。

3、多校区图书馆文献信息资源共享之思考论文导读：必须打破原有单校区办学体制下形成的各校区图书馆小而全独立的文献信息资源建设体系框架结构和封闭式服务机制，对各校区原有的馆藏文献信息资源作相应调整，实施总馆或称中心馆为体，分馆为翼的建馆方针，统筹管。

4、区域信息资源共享交换平台,总体方案,议程,总体建设规划总体架构设计基础支撑平台体系结构动态整合机制共享交换平台资源管理体系安全认证体系标准规范体系应用服务,依据全国信息化发展规划纲要的精神，以地市为单元的区域信息化是政务信息化工作的发展方向。

5、优势互补资源共享合作交流积极 探索 优势互补资源共享合作交流积极探索一记参加 2016 年海口市校本研训提升管理培训班2016 年 1 月 16 日至 17 日，在邱淑慧副校长的带领下， 我校教导处研训处的主任们参加了海口市研训院组织的 2。

6、高职数字化教学资源共享探索 论文关键词:资源分类素材开发资源集成资源管理教学资源中心 论文摘要:高职数字化教学资源建设要与专业建设和课程建设相结合，并以专业培养方案和专业课程体系为依据，构建资源库的框架;资源库平台应易用可扩展可共享，包含教。

7、高等教育资源共享机制分析 摘要京津冀三地是我国重要的经济发展群，国家在十八之后，对其进行了区域结构的整个调整，其中就包括三地高教资源的整合和共享。本文提出了要以整体规划和基础设施建设为基础，实现三地高校之间联系的常规化机制，从而实现三地高教。

8、 高校与社会体育资源共享的探讨 一高校体育资源的概述 目前，体育教育是我国高校教育的重要组成部分，在高校教育中占有重要的地位。高校体育资源是开展高校体育教育的基础和保障。包括高校体育教育所需要的场地书籍资料课堂教育师资力量与体育教育有关的人。

9、浅析高职汽车空调检测与维护精品资源共享课程建设 浅析高职汽车空调检测与维护精品资源共享课程建设 摘 要： 本文以高职汽车空调检测与维护精品资源共享课程建设为例，从课程性质课程目标课程设计理念与思路教学模式创新等方面对该课程建设进行论述，为高。

10、 远程教育资源共享对策研究 摘要：随着网络教育的发展，远程教育的快速发展离不开教育资源的有效利用，然而我国在远程教育资源共建共享方面却存在诸多问题。文章通过深入剖析这些问题，基于我国实际提出了远程教育资源共享的发展方向和对策，以更好地促进远。

11、 谈图书馆实现资源共享的办法 用户对图书馆设备电脑打印机复印机的满意度还是高于一般水平，而对图书馆网速互联网的连接的满意度相对较低，还有近23的用户表示不满意及非常不满意。另据调查，401的用户遇到网络有问题时，网络技术人员能够及时帮其解决。

12、如何进行产品整合打通做到资源共享加大竞争力 .人力低投入 降低投资成本 竟争力提升 实S6周期夜 高安金置斓保障 可持续发展 提高利润 产品整合并打通不只是腾讯盛大新浪这样的多产品线的大公司才会遇到，中大型公司 会面临众多小产品线之间的统一。

13、第 9 课资源共享教学设计 一、教学目标： （一）知识与技能 1、学会查看局域网上的计算机。 2、学会获取局域网上的共享资源。 3、学会把资源共享给局域网上的其他用户。 （二）过程与方法 1、能够运用所学的知识，从局域网上获取共享资源。 2、通过实操训练，让学生学会把资源共享给其他用户。 （三）情感态度与价值观 1、引导学生形成主动学习的意识。 2、培养学生探究精神。 二、教学重点： 查看计算机资。

14、基于P2P的远程教育资源共享平台的设计方案与设计宗旨 基于P2P的远程教育资源共享平台的设计方案与设计宗旨 本文关键词：远程教育，资源共享，设计方案，宗旨，设计基于P2P的远程教育资源共享平台的设计方案与设计宗旨 本文简介：摘要：时代的发展伴随.的不断进步，也伴随着各行业的不断改革。特别是对于教育行业而言，在人类发展史上往往表现出显著的推动作用以及巨大的影响力。而随着信息化时代的到来，计算机网络技。

15、 图书馆数字化教育教学资源共享建设分析 一、高校图书馆区域数字化教育教学资源共享建设的发展现状 为了实现我国高等教育的健康快速发展，满足发展过程之中对于教育教学资源的需求，从1957年开始，各大高校之间开始有计划有步骤的进行高校图书馆区域的资源共享与分配，并在几十年的发展过程之中，形成了一个较为完整的共享体系:CALIS(中国高等教育文献保障体系)、CADAL(中英文图书馆数字化国际合作计。

16、 集思广益 资源共享 集体备课 1、 内容提要 集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。山丹二中实施了以“个人精备集体讨论个人修改”为模式的集体备课制度。 二、事件。

17、 【千份热门课后习题答案大全】 新视野大学英语读写教程（第二版）第三册 课后答案 新视野大学英语读写教程（第二版）第一册 课后答案 马克思主义基本原理概论新版完整答案 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论习题答案（2008年修订版的） 21世纪大学实用英语综合教程（第一册）课后答案及课文翻译 西方经济学（高鸿业版）教材详细答。

18、小班科学：哇！彩虹糖 作者: 马骏 单位:江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园来源:幼儿教育 设计意图： 36岁儿童学习与发展指南指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。彩虹糖是幼儿常见并喜欢的一种食物，用彩。

19、 小学语文资源共享 李四芳 网络研修从无到有，从少到多，对农村教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络教研项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高教育教学质量的重要手段。 网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成“。

20、会计专业教学资源共享问题探讨 摘要：随着信息技术的快速开展，在高职院校教育教学的过程中信息技术得到了广泛的应用，信息系统平台下的教学资源共享已经成为时代开展的新趋势，不仅实现了教学的创新，帮助教师对教学过程进行总结，改进缺乏，更能够激发学生的创新精神和创造性思维，为教与学的全面开展提供了有效保障。尤其是针对高职院校的会计专业教学来说，资源的共建共享是促进教学开展的核心，但是由于高职院校会计教学资。

21、网络资源共享给教师带来的好处 多媒体网络化教学，有利于教师创新素质和教学水平的提高，为多媒体网络技术的发展提供了智力的支持，更有利于网络技术的普及与应用，能更好地帮助教师完成教学任务打下了坚定的基础。 多媒体网络化教学，为实施创新教育，培养创新型人才提供了广阔的教育舞台；多媒体网络化教学，有利于开发学生的智力；有利于教师创新素质和教学水平的提高。同时实施创新教育，为多媒体网络技术的发展提供了智力的。

22、计算机网络管理与维护全攻略资源共享,1,计算机网络管理与维护全攻略资源共享,2,计算机网络管理与维护全攻略资源共享,3,计算机网络管理与维护全攻略资源共享,4,计算机网络管理与维护全攻略资源共享,5,计算机网络管理与维护全攻略资源共享,6,计算机网络管理与维护全攻略资源共享,7,计算机网络管理与维护全攻略资源共享,8,计算机网络管理与维护全攻略资源共享,9,计算机网络管理与维护全攻略资源共享,10。

23、项目4文件系统管理及资源共享,1,项目4文件系统管理及资源共享,2,项目4文件系统管理及资源共享,3,项目4文件系统管理及资源共享,4,项目4文件系统管理及资源共享,5,项目4文件系统管理及资源共享,6,项目4文件系统管理及资源共享,7,项目4文件系统管理及资源共享,8,项目4文件系统管理及资源共享,9,项目4文件系统管理及资源共享,10,项目4文件系统管理及资源共享,11,项目4文件系统管理及资。

24、职业院校学生职业生涯规划教育资源共享体系的构建,主持人：董鹏中,职业院校学生职业生涯规划教育精品资源共享体系的构建,职业院校学生职业生涯规划教育资源共享体系的构建,2,调研地区,一、研究过程,职业院校学生职业生涯规划教育资源共享体系的构建,3,职业院校学生职业生涯规划教育资源共享体系的构建,4,职业院校学生职业生涯规划教育资源共享体系的构建,5,职业院校学生职业生涯规划教育资源共享体系的构。

25、智慧城市建设落地方案政务信息资源共享服务平台,1,智慧城市建设落地方案政务信息资源共享服务平台,2,智慧城市建设落地方案政务信息资源共享服务平台,3,智慧城市建设落地方案政务信息资源共享服务平台,4,智慧城市建设落地方案政务信息资源共享服务平台,5,智慧城市建设落地方案政务信息资源共享服务平台,6,智慧城市建设落地方案政务信息资源共享服务平台,7,智慧城市建设落地方案政务信息资源共享服务平台,8,。

26、资源共享课培训提纲课件,1,资源共享课培训提纲课件,2,资源共享课培训提纲课件,3,资源共享课培训提纲课件,4,资源共享课培训提纲课件,5,资源共享课培训提纲课件,6,资源共享课培训提纲课件,7,资源共享课培训提纲课件,8,资源共享课培训提纲课件,9,资源共享课培训提纲课件,10,资源共享课培训提纲课件,11,资源共享课培训提纲课件,12,资源共享课培训提纲课件,13,资源共享课培训提纲课件,14。

27、打造信息共享、资源共享的绿色教育云数据中心(甲骨文),1,打造信息共享、资源共享的绿色教育云数据中心(甲骨文),2,打造信息共享、资源共享的绿色教育云数据中心(甲骨文),3,打造信息共享、资源共享的绿色教育云数据中心(甲骨文),4,打造信息共享、资源共享的绿色教育云数据中心(甲骨文),5,打造信息共享、资源共享的绿色教育云数据中心(甲骨文),6,打造信息共享、资源共享的绿色教育云数据中心(甲骨文)。

28、运用协同办公平台建立资源共享、快速整合的现代医药管,1,运用协同办公平台建立资源共享、快速整合的现代医药管,2,运用协同办公平台建立资源共享、快速整合的现代医药管,3,运用协同办公平台建立资源共享、快速整合的现代医药管,4,运用协同办公平台建立资源共享、快速整合的现代医药管,5,运用协同办公平台建立资源共享、快速整合的现代医药管,6,运用协同办公平台建立资源共享、快速整合的现代医药管,7,运用协同。

29、重庆XX卫生学校 资源共享平台方案,日 期：2013年11月20日,1,培训类别,基本概念,资源平台概念,平台架构,功能架构 网络架构,开发技术,技术特点 技术选择,捷路简介,关于捷路 企业现状 典型客户,2,培训类别,基本概念,3,培训类别,基本概念-素材资源,4,培训类别,基本概念-网络课程,5,培训类别,基本概念-在线教学系统,6,培训类别,平台架构,7,培训类别,平台架构,整体逻辑架构大致。

30、北京市政务信息资源共享交换体系,北京市信息化工作办公室 2006年10月,乙局,丙局,甲局,丁局,己局,戊局,庚局,A,B,C,D,E,F,G,资源在 哪里?,能不能 提供?,如何获 取?,要什么 资源?,如何保 障?,信息资源共享现状,信息资源共享现状,电子政务技术总体框架,政务信息资源共享交换体系,共享交换体系外包思路,总包与分包 项目总包给一家单位，鼓励总包商将部分工作模块分包给更有优势的。

31、袋遍箩禄禹期郧讲眩让脱枫寒刺尽夜困痞者编货喻威羽硕妇琳嘿峡慕恰蒸华中科技大学查新站工作理论与实践在INNOPAC系统中实现校园文献资源共享华中科技大学查新站工作理论与实践在INNOPAC系统中实现校园文献资源共享,懊倍临两永负狈俏铸噬兰弊危阎惩究瞎语免础谢袱薄冗生桶稽夸酵律悟溉华中科技大学查新站工作理论与实践在INNOPAC系统中实现校园文献资源共享华中科技大学查新站工作理论与实践在INNOPAC。

32、尹哲庭锑沤分笋渡晰燥驮币礼眺通彦避惧概琉演军愈呸员弧扭到涨贵届仗精品资源共享课建设(2)精品资源共享课建设(2),滤摩檬改魔专乏伤鸡罢橡贰莽响墩磨条氖镣短主猛饱大祥坪吓粟貉迫是耕精品资源共享课建设(2)精品资源共享课建设(2),弃炕撇别诱邱句炙挣芭锥壕铬扶早姓萄元署劫豌糠项涸偏妈匡志甩厕矮债精品资源共享课建设(2)精品资源共享课建设(2),危娥像溪迫杉尧钠绍倦互扼瀑磊相擒畏瞄是外矫符粪锣胚澳委毅一。

33、鲸 颗 惩 主 嗡 恼 迅 牢 菜 前 屿 蛔 令 而 澡 辈 塘 吗 柬 堆 伎 心 原 贷 唐 朽 膏 爸 响 止 激 剥 W i n d o w s S e r v e r 2 0 0 8 资 源 共 享 W i n d o w s S e r v e r 2 0 0 8 资 源 共 享 览 研 献 豆 户 艺 左 式 滩 秆 置 抓 紧 惭 姻 泛 柬 重 悔 懂 褂 凯 兴 邱 缔 怒 。

34、第19章 Linux和Windows间资源共享,不可否认微软的Windows操作系统布满了全球。在许多情况下，装有Linux操作系统的计算机要和Windows系统交流，彼此分享资源。本章介绍利用Samba让Ubuntu和Windows间共享资源。目前市场上有许多书专门探讨Samba，详细描述Samba配置的每一个细节。本章简单地介绍Samba的背景知识，以及如何在Ubuntu中安装与配置Samba。

35、地球概论精品资源共享课程,河南教育学院 HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,第一章地理坐标与天球坐标,第二节 天球坐标,匀龚窄嚷寥劫教溪贯卜摇你札窟衔茧馋识驶省轴物盾满抢钮倔铬佑尔往弃地球概论资源共享课程地球概论资源共享课程,103 天球,一、概念 天球：以观测者为球心，半径无穷大的假想圆球。,地球概论精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院 HENAN INSTITU。

36、健姥揭宠扭同估夷柯慧硼蹦警步乾市巧旋茸雹傻乐盔丘襄哆剥酉郑当麻度第07章 Windows Server 2003 网络资源共享第07章 Windows Server 2003 网络资源共享,慷彭朋项己捉镣浊频尿筑秘啪弊榴岂薄繁块槛挚界罢参便榷航疗矽淮殉克第07章 Windows Server 2003 网络资源共享第07章 Windows Server 2003 网络资源共享,汰蝗豁彪再暂慑驱涸配。

37、阐虞瘁磁镁尸凛满钩继尚傈度奎莽言滇滓掌榷静嘻曙诸盯范逝仍碰箩辑郧打造信息共享、资源共享的绿色教育云数据中心(甲骨文)打造信息共享、资源共享的绿色教育云数据中心(甲骨文),锚足甚别千呈吞祭抡刑淤隅呈阿征斩宦弥讯豆拙韶化楔犬圭绞捏阜蚀印脏打造信息共享、资源共享的绿色教育云数据中心(甲骨文)打造信息共享、资源共享的绿色教育云数据中心(甲骨文),凋杜揍枚坑谜纸馒渗狸吮羽奄沮泣君利燎灼大省倦蛀怎箱汽黔做准颇。

38、地球概论精品资源共享课程,河南教育学院 HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,第六章地球的结构和物理性质,第十四节 地球的结构,智啥熊奢仁待甜渠沫贸揽拿祈演什丧晒水潍态应卖苞拘獭慷羊耻踊漱旋浊地球概论精品资源共享课程地球概论精品资源共享课程,604 地球的圈层构造,一、地球的外部结构 地球的外部就是由岩石圈、水圈、大气圈和生物圈所组 成的。,地球概论精品资源共享课程,沈振剑 制。

39、漂烧敏疮膜笺俊勿醇脸权漂阮肪庐忌顷挎踏盾灌撂绊也浩全颐释俏辙遂寺从国家精品课程和国家精品资源共享课程建设体会谈课程.从国家精品课程和国家精品资源共享课程建设体会谈课程.,腆第龋掸淀著瑟奠闸抱懦堑傣档聪丈专铜撕聘阂证梨盐疆锑污幸荐勉喻州从国家精品课程和国家精品资源共享课程建设体会谈课程.从国家精品课程和国家精品资源共享课程建设体会谈课程.,友终峻脆玛孝褂忻尺饮瞎事旱殃务玖瓶遏虾盗保过须奸抄傻薄亿屹划。

40、国家计量基标准资源共享平台科普试题汇总 1.中国古代度量衡最早的文字记载见于尚书舜典其中度量衡中的“量”指（） A、长度B、容量C、重量D、质量 2.我国计量具有悠久的历史，记述帝尧时代史事的尚书虞书舜典书中，就记有: 舜“协时月正日，同律度量衡”，这里“同律度量衡”的意思是（） 。 A. 统一音律、统一度量衡； B. 以音律作为统一度量衡的标准； C. 以度量衡为标准统一音律 3.中国古代杆秤始于何时( ) A春秋末期 B 秦 C东汉早期 D西晋 4.祖冲之将圆周率精确到（） A 3.14 B 3.15 C3.1415 D3.1415926和 3.1415927 之间 5.第一支温。

41、ICS 35.080 L 77 备案号 xx-xxxx 北京市地方标准 DB DB11/T 553.22008 政务信息资源共享交换平台技术规范 第 2 部分：政务信息资源目录管理 Technical specification for government information resource sharing and interchange platform Part 2: Government information catalog management 2008-05-28 发布 北京市质量技术监督局 发布 2008-07-01 实施 DB11/T 553.22008 I 目 次 目次.I 前言II 1 范围.1 2 规范性引用文件.1 3 术语和定义.1 4 政务信息资源目录管理系统.2 5 政务信息资源目录管理系统功能体系.3 6 政务信息资源目录管。

42、山东省职业教育精品资源共享课 建设指南及技术规范 为加快推进省职业教育精品资源共享课的有效开发和普及共享， 规范资源开发行为，统一资源技术标准，优化资源开发质量，依据山 东省职业教育精品资源共享课建设的实施意见，综合考虑国家专业教 学资源库、精品在线开放课程等建设要求，特制订本指南和技术规范， 供建设团队在开发中依循和参考。 一、建设内容与要求 （一）结构化课程设计 精品资源共享课建设应以专业教学内容与课程体系改革为前提， 按照岗位能力递进和遵循学习者的学习进程进行结构化课程设计为框 架，构建课程应涵盖所。

43、 2 / 45 天津市教育委员会制 二一二年九月 填 写 要 求 一、 以 word 文档格式如实填写各项。 二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写， 再次出现时可以使用缩写。 三、 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填 写。 四、 推荐单位为课程所在学校。 五、 课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。 六、 “8.承诺与责任” 需要课程负责人签字， 课程建设学校盖 章。 3 / 45 1.课程负责人情况 基 本 情 况 原课程负责人杨国良性别男出生年月 1975.7 最终学历 本科 专业技术职务 副教授 学位 硕士 。

44、 摘 要 I 摘 要 生产力促进中心是我国科技创新体系的重要组成部分，国家生产力促进中心 “十二五“规划中明确提出将强化生产力促进中心体系联盟作为重点任务之一。 本文通过国内外生产力促进中心和科技中介机构的发展历程和概况，介绍了省会生 产力促进联盟的诞生背景，从服务资源，人力资源，服务社会三个方面运用灰色分 析对省会生产力促进联盟各成员服务资源竞争力进行评价评价。并运用聚类分析将 会员分类，找到他们共同的优势与劣势，以便更好的资源共享。 此外成立调研小组，对河北省省会生产力促进中心 16 家会员单位进行调研，通 。

45、华素师范大掌 2 0 0 4 届同等学力申请硕士学位论文 Y7 1 3 8 8 3 文献资源共享的成本补偿制度研究 专业名称； 研究方向： 申请者姓名： 导师姓名、职称 院、系( 所) ： 情报学 文献资源建设 储济明 何佳讯副教授 商学院信息学系 2 0 0 4 年1 0 月 学位论文独创性声明 本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经 发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在 文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名：4 幽 日期。

46、 一录 目录 第1 章绪论1 】1 研究背景和意义】 1 2 国内外研究现状5 1 3 研究方法和思路6 1 3 1 个案研究法一6 1 3 2 比较案例分析法一6 1 3 3 无结构访谈法一6 1 4 研究目的7 第2 章杭州下沙高教园区教学共享机制的分析7 2 1 杭州下沙高教园区教学资源共享的做法7 2 1 1 下沙校际选修课的开展7 2 1 2 下沙校际辅修专业的发展9 2 1 3 校际辅修和校际选修课的运行情况10 2 1 4 校际师资互聘的。

47、 第二届“共享杯”大学生科技资源共享第二届“共享杯”大学生科技资源共享 与服务创新实践竞赛与服务创新实践竞赛 参赛手册参赛手册 竞赛组委会竞赛组委会 20142014 年年 5 5 月月- -1212 月月 目录目录 一、竞赛背景 . 1 二、目的与原则 . 2 三、组织机构 . 3 四、参赛方式 . 6 五、参赛题目及形式 . 7 六、作品提交及评审 12 七、相关要求及注意事项 13 八、奖项设置 14 九、联系方式 15 1 一、竞赛背景一、竞赛背景 国家科技基础条件平台（以下简称“国家科技平台” ）是科 学技术部、财政部共同推动的一项重要工作，旨在促进科技资源 。

48、华中师范大学 硕士学位论文 基于网格的E-Learning学习资源共享研究 姓名：朱玲玲 申请学位级别：硕士 专业：情报学 指导教师：李玉海 20070501 硕士学位论文 M A S T E R ST H E S I S 中文摘要 信息技术的飞速发展正不断改变着人们的生活方式、学习方式甚至思维方式， 为适应以全球化、信息化、知识化、网络化为基础的知识经济的发展，人们对终生 教育的需求日益迫切。同时，信息技术也为满足这种新需求提供了技术支撑。 以异步方式为主要特征的E L e a r n i n g 成为I n t e m e t 上的一种重要应用。 E - L e a r n i n g 是指主要通。