【综合性学习

1、综合性学习 以和为贵,R八年级语文下册,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才。

2、综合性学习考点一 口语交际,交往类 一劝说语 调查显示：2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍手不释机手机平板电脑电子书。由此可见，电子阅读冲击。

3、七年级 语文 上册,人教版,课件PPT,第二单元综合性学习,有朋自远方来,课件PPT,活动目标,1.探讨并树立正确的交友观。 2.根据自己的情况选择适合自己的朋友，在交友的过程中要学会宽容朋友，学会珍惜友谊。,课件PPT,情境导入,在与人相。

4、综合性学习少年正是读书时,一宣传读书活动 每年4月23日，是世界读书日，学校为此举行了好读书，读好书的综合性学习活动。请你完成以下任务。 1下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。 书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。 。

5、综合性学习文学部落,为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动，七年级各班纷纷成立了文学兴趣小组。你所在的七1班也在积极地开展，你很荣幸成为其中的一员，并参加了以下活动。 1下面是文学兴趣小组活动方案，请你补充完整。 2各个文学小组内不定。

6、综合性学习：轻叩诗歌的大门 活动背景： 根据小学语文新课程标准第三学段的课程目标“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描写的情境，体会诗人的情感”以及开展综合性活动的要求，本册教材安排了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习单元，以引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力，提升语文综合素养。 活动分为三个阶段：第一阶段，制。

7、 综合性学习：成长的烦恼 【活动目标】 1、认识自我，正确对待成长中的烦恼，树立正确的人生关和价值取向，以积极的人生态度对待自我和生活，形成健全的人格。 2、了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自我。 3、学会沟通与理解，增进同学间互相合作，相互信任的友好关系，能帮人解脱烦恼。 【活动重难点】 1、能正确表达感受、心理和体会。 2、能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲。

8、综合性学习：探索月球奥秘（方案 A) 。活动目标 培养科学兴趣和探索奥秘的能力。了解 月亮文化，提高语文素养，增强民族自豪感。活动重点 进一步学习搜集资料的方法。课时安排 二课时。课 前准备 学生自行收集关于月的亮诗、 词、文，传说、寓言、 歌曲、图片等。 每人将所收集资料装在资料袋里，带到班 里交换、欣赏，互通有无，对所收集资料进行再次丰富和整理。 把资料袋交给老师，打分后再进行一次专题活。

9、综合性学习：探索月球奥秘（方案 B) 。活动目标阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学 精神和科学的思想方法。 欣赏文学作品，能有自己的情感 体验。 写作时，根据表达的中心，选择适当的表达方式， 合理安排内容的先后和详略， 条理清楚地表达自己的意思。 运用 联想和想像丰富表达的内容。自信、负责地表达自己的观 点，做到清楚、连贯，不偏离话题。掌握查找资料，应用 资料的基本方法。活动重点学会利用。

10、难忘小学生活,难忘小学生活(1) 制定活动计划,制定活动计划的要求：,自由组成小组； 讨论活动内容； 制订活动计划； 活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等； 活动结束后要展示活动成果。,个人资料卡姓名：学校：班级：,入学时间： 第一位数学老师： 第一位语文老师： 最喜欢的老师： 第一个好朋友： 第一个同桌： 最高兴的一件事： 最伤心的一件事： 第一次被老师表扬： 第一次被老师批。

11、 教学目标 1.知识目标：让学生积累与“马”有关的字形演变、成语、故事、艺术名作、历史传说等知识。 2.能力目标：培养学生搜集资料、整合资料的能力；对学生进行口语交际训练，培养学生倾听、表达、应对的能力。 3.情感态度与价值观：拓展学生的文化视野，了解相关文化知识，提高人文素养。从马的精神价值角度体会马带给人类的精神体验。 2教学重点 教学重点 提高学生的“听、说”能力，培养学生从多角度研究问题的。

12、 背起行囊走四方教学设计 【活动目的】 1培养学生留心观赏自然风光、名胜古迹兴趣和习惯。 2进一步了解家乡名胜古迹及其文化内涵。 3了解解说词、导游词的一般写法，学会写游记。 【活动准备】 1上网查阅资料，包括风景图片和民俗风情、家乡风貌等。 2整理自己旅游的图片等资料，展示自己的旅游经历和感受。 【活动过程】 【开场白】 老师问同学们一个问题：“同学们喜欢旅游吗？你们都去哪些地方旅游过呢？能不能。

13、 综合性学习 背起行囊走四方 活动目标： 1通过综合性活动学习，让同学们充分认识到“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径。 2通过综合性活动学习，尤其是对联的赏析和创作，让同学们更深地感受锦绣河山厚重的民族文化底蕴，热爱祖国，珍视亲情。 3通过综合性活动学习，锤炼和提升语文的写作和口头表达的能力。 活动重点; 1围绕“走”这一主题，以丰富人生经历和提升文化素养为目的组织活动。 2遵。

14、 寻觅春天的踪迹教学设计 活动目标: 1、说一说，说春天美景。 2、赏一赏，赏美词佳句。 3、比一比，比春的赞歌。 活动过程: 1、 让学生课下收集关于春的的古诗句，含春的4字词语。 2、 让学生通过知好乐互动平台，创作春天的赞歌，师生、生生互评。 课时安排：一课时 教学过程： 一、 情景导入 身处人间四月天，百花争艳，蜂追蝶舞，真是妙不可言。古往今来，许多的诗人画家，都会用自己的传神之笔，去描写。

15、 综合性学习活动：成长的烦恼 【活动目标】 1、通过多种形式呈现成长的烦恼，认识自我。 2、探讨解决烦恼的办法，以积极的人生态度对待成长中的烦恼，形成健全人格。 3、通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我。 【活动重难点】 1、能正确清晰形象地表达自身的烦恼。 2、以积极的人生态度对待成长中的烦恼，审视烦恼的意义。 【设计理念】 结合学生的具体情况，体现学生的主体地位，。

16、送别 长亭外，古道边，芳草碧连天 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山 天之涯，地之角，知交半零落 人生难得是欢聚，唯有别离多 长亭外，古道边，芳草碧连天 问君此去几时还，来时莫徘徊 天之涯，地之角，知交半零落 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒,古诗苑漫步,活动目标,积累古诗词；培养写作和口语交际能力。 学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法。 感受古代诗词作品的丰富多彩，培养热爱优秀。

17、桂东十大碗,桂东十大碗 “顺口溜”,“头碗滴滴哒；定碗芋头冬子鸭； 三碗番薯面溜溜滑； 四碗蒸蛋条埂仔挖； 五碗圆子一介介；六碗豆腐白下下； 七碗木耳黑嗒嗒； 八碗肚仔韧恰恰； 九碗鱼仔腥啪啪；十碗梯子大块恰”,“头碗滴滴哒”,“定碗芋头冬子鸭”,“三碗番薯面溜溜滑”,“四碗蒸蛋条埂仔挖”,“五碗圆子一介介”,“六碗豆腐白下下”,“七碗木耳黑嗒嗒”,“八碗肚仔韧恰。

18、,到民间采风去 走近桂东“十大碗”,导入:本地哪些事情会用到酒席？,第,一,环,节,晒菜谱,（一）传统版,桂东“十大碗”按出菜顺序依次为： 头碗滴滴哒；定碗芋头冬子鸭； 三碗番薯面溜溜滑；四碗蒸蛋条埂仔挖； 五碗圆子一介介；六碗豆腐白下下； 七碗木耳黑嗒嗒；八碗肚仔韧恰恰； 九碗鱼仔腥啪啪；十碗梯子大块恰”。,（二）改良版,按出菜顺序依次为： 玉堂春（全家福） 小戏凤（全鸡） 峨嵋雪（蛋蓉） 铁。

19、到民间采风去,第一篇章名人故里,第一篇章名人故里人文圣地 人杰地灵,第二篇章趣味方言,认识方言,方言、基础方言、共同语 方言主要指同一民族的语言因地域的不同而产生的地域变体（还有一种叫“社会方言”）。汉语的各种方言就是汉民族语言中的地域变体。主要分为北方方言、吴方言、闽方言、粤方言、湘方言、赣方言、客家方言（有的方言分类把赣方言和客家方言合在一起称作客赣方言）七大类。,羊肉饸饹,1 (啊达) 哪儿。

20、,1.了解家乡，关注家乡、欣赏家乡，热爱家乡。 2.通过活动，学会欣赏民俗文化，增强保护民俗文化的意识，培养社会责任感。 3.培养搜集、归纳整理、分析提炼材料的能力，并能创造性提出个人的观点和建议。,学习目标,一、家乡素描-知道A1-A4是哪里吗？,A-1,A-2,A-3,A-4,B-1,B-2,B-3,B-4,C-1,C-2,C-3,C-4,二、了解我国的七大方言： 1 北方方言（北方话）北京话。

21、认识方言, 客家话考级赛,人教版八年级下册语文综合性学习到民间采风去,客家话考级赛规则,1、设定满分100分； 2、考级赛采取分级制： 59分以下为客家话 C 级， 6089分为客家话 B 级， 90分以上为最高级客家话 A 级。,（最高分者评为“客家话之星”，还有奖噢！）,客家先民五次南迁图,公元317599年 东晋南北朝,公元8801126年 唐宋时期,公元11271644年 元。

22、,成就未来,厚薄大小不相同， 世界万物都包容，,只要你能打开看， 增加知识力无穷。,有关读书的名人名言,海伦凯勒,大家来猜猜！,好书大家看,读一本好书就像和一个高尚的人谈话。,选择什么样的书读才能对我们有所帮助啊？,同学们积累了哪些读书方法？,名家谈读书,鲁迅的“随便翻翻”,广泛的浏览式的读书方法。 鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读几页内容，不费力，不劳神，往。

23、古诗苑漫步,传承中国传统文化,腹有诗书气自华,古诗苑漫步,古典诗词是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩， 学习古诗词，对于丰富知识，提高表达能力和鉴赏能力，加强自身修养、陶冶情操有着重要的作用。,一剪梅,现在,就让我们一起走进,诗的世界！,分门别类辑古诗,“分门别类辑古诗” 成果展示,十二人小组交流，组长总结， 每组选出一份 优秀作品,赏画配诗,别出心裁品古诗,诗情画意品古诗 之。

24、综合性学习活动 展示课,背起行囊走四方,从家乡出发： 去看看家乡的风景 去品尝家乡的美食 去体味家乡的风俗,千里之行，始于足下,恩施大峡谷,一山一水都是情,利川齐岳山,鹤峰坪山峡谷,建始石门河,巴东神龙溪,请你为大家介绍一处家乡独特的美景！,恩施土司城,利川腾龙洞,来凤杨梅古寨,请你为大家介绍一处 家乡独特的美景！,一山一水都是情,油茶汤,一米一粟都有味,根粑凉粉,合渣,请你为大家介绍一份。

25、走进对联,春风春雨春色，新年新岁新景 。,欢庆此日成佳偶，且喜今朝结良缘。,福如东海，寿比南山 。,拳打南山猛虎，脚踢北海蛟龙。,对联，又称对子。它采用对偶的修辞方法，按照字音平仄相对、字义虚实相当、字数相等、结构相同或相似的一对语句构成，表达相反、相关或相近的意思。它分上联和下联。,对联要求一：字数要相等,中华民国万岁，袁世凯千古。,妄图称帝的袁世凯对不起中华民国，是中华民国的罪人 。,对联。

26、对 联 常 识,有一个秀才，家对面住着一户财主，财主家有一片很大的竹园，秀才据此写了一副对联：门对千竿竹，家藏万卷书。财主想捉弄秀才，就命人将竹子砍了。秀才不慌不忙，在上下联的末尾各添了一个字，就成了一副新对联：门对千竿竹短，家藏万卷书长。财主火了，叫人把竹子连根拔了。哪知，秀才还是在联尾又添了字，又续成了一副好对联。 你想，他会又添了什么字呢？,无,有,对联趣闻,对联的起源,元日 王安石,爆。

27、 综合性学习 倡导低碳生活 部编八年级下册第二单元 【教学目标】 知识与技能： 1.通过查办海报，解说海报，观看视频等，理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。 2.通过查找资料，更进一步的培养学生的收集资料的能力，更深一步的认识身边资源的浪费现象。 3.通过解说海报、查办海报、拟写倡议书等，训练学生的语文综合能力。 过程与方法： 通过收集资料，办写海报，写倡议书，拟宣传标。

28、 综合性学习：岁月如歌我们的初中生活 一、活动目标 1锻炼写作、口语交际能力。 2回忆三年初中学习、生活的经历，将这些成长期的经验与收获作为珍贵的精神财富珍藏，并为更高一段的学习鼓劲。 3增进师生、生生之间的友谊，促进班集体团结向上。 二、活动准备 教师准备 1时间安排。活动准备时间可计划一周。三年初中生活的回忆总结，学生要说的话很多，时间应该充分一些。 2关心学生的情绪。学生毕业前情绪的高涨与。

29、 群文阅读教案 图表解读 有法可寻 教学目标 1.了解图表解读中常见的四种题型。 2.学会并掌握图表解读的方法。 3.培养学生解读图表的能力。 教学重难点 学会并掌握解读图表的方法。 教学准备：课件、学案。 教学时间：1课时 教学过程 1、 导入 人类记事，从结绳、到原始图形、到语言文字，再到现代图表，无不显示着人类文明的进步。图表比文字更直观、更形象、更具体、更丰富。在我们平时的练习乃至检测中，。

30、 综合性学习：岁月如歌我们的初中生活教学设计 【活动目标】 1.在活动中锻炼学生写作、口语交际和合作学习的能力。 2.在活动中进一步增进学生间的友情、师生间的情谊，增强班级凝聚力。 3.通过活动正确认识自我、认识生活，培养健康的个性和积极的人生观。 【活动重点】： 1.在活动中锻炼学生写作、口语交际和合作学习的能力。 2.在活动中进一步增进学生间的友情、师生间的情谊，增强班级凝聚力。 【活动难点】。

31、 倡导低碳生活教学设计 教学目的： 1理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生应该怎样践行低碳生活。 2增强低碳环保的意识，倡导学生践行低碳生活，树立主人翁的责任感。使学生懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。 教学重点： 引导学生了解低碳生活的新理念，知道在生活中节约用电、用水、用气、节约资源，保护环境就是践行低碳生活。 教学难点： 增强环保意识，倡导低碳生活。

32、 明天 我们毕业综合性学习 开场白：曾经，我们天真地以为，三年的时光会很长，可以肆意挥霍，可是“逝者如斯夫，不舍昼夜”，初中三年的时光，似乎在不经意间，如期而来，却又匆匆流过。这个六月，我们将毕业。三年来，我们一起上课、一起奋斗、一起锻炼，一起嬉戏，现在，我们又将一起毕业。那些热爱过的、追求过的，连同那些失败过的、彷徨过的，都将慢慢沉淀，沉淀为我们记忆里最灿烂的点点滴滴。今天，我们九（1）班全。

33、 倡导低碳生活 【目标导航】 1、了解低碳生活，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。 2、搜集资料，撰写低碳生活宣传标语及倡议书，开展主题宣传活动。 3、树立低碳环保的意识，学会热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质。 【课前预习】 自由分成学习小组，做好活动计划，围绕“倡导低碳生活”的主题，搜集以下资料：1、我市生态环境现状，市民的低碳生活意识方面的调查问卷；2、有关低碳生活的具体做法； 3。

34、 综合性学习：倡导低碳生活 教学目标： 1让学生搜集保护地球，保护环境的标语、宣传语。 2认识到低碳生活是一种优质的生活方式。 3养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯。 4选择低碳生活方式，摒弃奢华的物质追求，带来心灵的宁静。 教学重难点： 1.养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯 2.选择低碳生活方式，摒弃奢华的物质追求，带来心灵的宁静。 课时安排：一课时 教学设备：希沃电子白板 教。

35、 综合性学习 倡导低碳生活教学设计 教学目的： 1、 阅读材料，学会从中提取有效信息，了解关于低碳生活的有关常识。 2、 培养搜集、分析、处理资料的能力；利用网络、图书馆资源搜集所需资料，学会使用检索功能。体验访谈流程，培养团队协作能力。 3、 提高学生实践低碳生活的能力；了解倡导和实践低碳生活的意义；主动宣传和实践低碳生活，树立低碳环保的生活理念。 教学方法： 小组合作探究法：将全班分为五个小组。

36、 品析散文的语言（教案） -中考阅读考点指导 1、 情景导入 有人说，散文的语言像一杯酒，酒不醉人，人自醉。有人说，散文的语言像一杯茶，茶不香人，人自香，今天这节课，让我们一起来品析散文语言的效果，感受散文语文的魅力。 2、 猜图感散 欣赏三幅图，并让学生说出散文的具体名称。 a. 郭沫若的白鹭 b.朱自清的绿 C.朱自清的背影 3、 重温经典 教材例句（表达效果） 1、白鹭是一首精巧的诗。

37、 语文趣味知识竞赛 教案设计 教学目标： 知识与技能：提高学生的语文学习兴趣，让他们在玩乐中掌握初中三年所学的知识。 过程与方法：通过知识竞赛，鼓励学生合作，鼓励学生课外多学习、多读书。 情感态度价值观：培养学生竞争意识和学习小组团队合作精神。 教学重难点：部编版初中语文七至九年级基础知识。 课时安排：一节课 活动过程： 一、第一轮必答题 本轮有5组题，每组3个问题，共15分。每组限时60秒。。

38、七年级语文（下）期中复习专题综合性学习 1综合性学习。 南平中学七 (1)班的学生正在举行“家国天下，匹夫有责”的综合性学习活动，下面这 些问题请你参与解决。 (1)【爱国名言展示台】请你将在活动中搜集到的一句爱国名言展示出来。(3 分 ) (2)【我是超级主持人】班级举行“爱国 爱家”诗歌朗诵会，请你以主持人的身份拟写一段 开场白。 (不少于 30 字)(5 分) (3)【活动体会我来谈】下面是某位同学在活动结束时拟写的一段活动心得，其中有部分错 误，请你帮助他修改。(4 分) 【A】“祖国 ” 不是一个普通的名字，“爱国 ” 也不是一句简。