综合学习五

1、,二年级形近字教学,“人 生 聪 明 识 字 始”，要 想 变 聪 明 必 须 先 从 识 字 开 始。 经 过 一 年 多 的 识 字 之 后，我 们 大 家 发 现 在 汉 字 中 有 一 些 字 形 结 构 相 近 的 字，即 形 近 字。有 的 形 近 字 只 是 一 笔 之 差，因 此，稍 不 留 意 就 会 认 错。,1、喜欢学习汉字，有主动识字的 愿望。 2、学习独立识字，。

2、,(二年级 四班),古诗词 汇报交流课,古诗是中华文化之瑰宝,三千年来我国诗人辈出,佳作如林。在现在的小学课本中选录了许多古诗,或写景或叙事,或豪放或委婉,无不是作者的精辟之作。这些优美的名人佳句,往往以简洁明了的词语表现丰富多彩、深邃的意境,让读者产生无限空间的遐想,给人以美的享受.。今天，我们就来和作者一起分享古诗。,根据诗名 说出作者背出古诗,我会背,已亥杂诗,我会背,四时田园杂兴。

3、和我一起猜字谜,一月一日非今天,山上还有山,（出）,一口吃掉牛尾巴,（告）,远看像头牛，近看没有头,（午）,十个哥哥,（克）,（明）,我说字谜你来猜，好吗？,春天的树,秋天的树,冬天的树,优美片段赏析,你瞧，在一张张绿色的大玉盘似的 荷叶中冒出了一朵朵粉嫩的荷花。,优美片段赏析,菜园里，花圃中，成群的蝴蝶，像是从空中撒下来的五颜六色的纸片似的，随风飘来，又随风飘去。,优美片段赏析,夏天来了。

4、,二月杏花伸出墙， 四月杜鹃满山冈， 六月荷花别样红， 八月桂花吐芬芳， 十月菊花斗寒风， 腊月梅花雪里香。,思考： 儿歌中介绍了哪几种花，它们都是什么时间开放？,我会读 杏 杜 鹃 冈 桂 吐 芬 芳 菊 寒 腊,我会写 杏 荷 芬 芳 梅 样,。

5、有趣的汉字,冀教版语文一年级下册第五单元,学习目标,1.正确、流利地朗读诗歌。2.正确认读、书写本课生字。,有趣的汉字,二月杏花伸出墙， 四月杜鹃满山冈， 六月荷花别样红， 八月桂花吐芬芳， 十月菊花斗寒风， 腊月梅花雪里香。,词语学习,杏花 芬芳 荷花 梅花 菊花 桂花 寒风 山冈,连一连,二月 杜鹃满山冈 四月 梅花雪里香 六月 荷花别样红 八月 菊花斗寒风 十月 桂花吐芬芳 腊月 。

6、 语文组集体备课教学设计 主备人 执教人 授课班级 一八班 授课时间 教学内容 综合学习五 授课类型 新授 课时 第1课时 教学目标 1. 正确认读十一个要求会认的生字，正确书写六个要求会写的生字。 2. 写好带“横撇”和“横钩”的汉字。 教学重点 认读和书写生字。 教学难点 规范学生的书写。 教学准备 多媒体课件。 学法指导 教师讲授和小组合作学习相结合 教学设计过程 设计意图 一、复习本单元。

7、 课题 综合学习五 课堂类 型 讲读 教学目标（知识与能力。过程与方法、情感、态度、价值观） 1、正确认读11个会认得字，正确书写6个会写的字。2、写好带“横钩”和“横撇”笔画的字。3、读读背背弟子规积累词汇。4、口语交际、我的小本本（口语表达、写话）。 本课重、难点 认读生字词、读读背背 教具准备 教学课件 生字卡 教学过程 环节 导学过程 学法指导 意图 一、有趣的汉字 出示儿歌 指导“荷”。

8、 虎和狗 一只老虎小的时候就被人逮住了， 人把它关在铁笼子里。 人的家里有一只狗， 自小就勤勤恳恳地为人看守门户，深受主人器重。 没想到，有一天晚上，狗因为太累睡得太沉，让贼偷走了一袋麦子， 受到人的批评。 笼中的老虎笑道： “我说狗呀，你平时一直尽职尽责， 没想到也会犯错误。 你看我，从来都不犯错误， 人也从没骂过我， 这多好。依我看，你以后也像我一样什么事也不做， 这样你就不会犯错误。

9、 第五单元测试题 一、给下面词语写上拼音。 （）（） 山峰 缘故 （ ） （ ） 兴趣 蜘蛛 （ ） （ ） 骄傲 羞愧 （ ） （ ） 荒唐 损坏 （ ） （ ） 富翁 友谊 二、比一比，组成词语。 避（ ） 残（ ） 壁（ ） 浅（ ） 趣（）羞（） 赶（）差（） 侧（）颗（） 厕（）棵（） 第 1页共 4页 稍（ ） 姓（ ） 梢（ ） 性（ ） 。

10、 一棵树 一棵树长在一条大路边，好多年了，生根、长叶、开花、结果，每年做着同样的事。 在一个地方呆得久了，也就觉得烦了。 这棵树也是这样，它觉得有些烦。 它烦的是，当它开花结果后，许多人回 来采它身上的果实，光采果子倒没什么，烦 的是采果子的人常常弄得树枝折叶落，伤痕 累累。 树想，别结果子了，结果了反而受累。 于是这棵树从此不再结果子。 可没想到不结果子了还是觉得烦， 每逢烈日当空或暴。