最苦与最乐

1、 最苦与最乐复习要点 一 文学常识 作家作品 梁启超， 字卓如， 号任公， 别号饮冰室主人， 曾参与戊 戌变法，思想家学者。广东新会人。梁启超作品合编为 饮冰室合集。本文是一篇议论 议论文三要素：论点论据论证 二 中心论点 负责人是人生最大。

2、最苦与最乐,梁启超:字卓如，号任公，近代资产阶级改良主义思想家教育家。广东新会人。文风：流畅犀利凝炼。著作有饮冰室合集,注音：契 约 揽 大抵 悲天悯 人,结合文中注释，解释词语： 失意 如释重负 无入而不自得 悲天悯人,d ,补充解释词语。

3、2018 年上期七年级下册语文最苦与最乐教学反思很多人都知道责任的重要性。 然而有些人为了自己的利益， 不顾一切，危害人民，危害社会。三鹿奶粉中毒事件引起全国轰动。 这些企业家明知道生产的奶粉含有有毒成分， 但是为了自己个人的利益， 不知害。

4、2018 年上期七年级下册语文最苦与最乐说课稿今天我说课的题目是最苦与最乐 。我将从以下几个方面为大家呈现出我对这节课的安排。一教材分析梁启超最苦与最乐 选自人教版七年级下册第四单元， 本文是有高度社会责任感的梁先生对人生的思考， 对责任的。

5、最苦与最乐读后感 痛苦与快乐，是人类永恒的话题。题记 读了最苦与最乐,我的感想很多很多。 这篇文章的作者是梁启超，文章从什么是最苦，什么是最乐 来谈论人生的责任。本文思想深刻严密格调高雅语言凝重， 谈到了人人都要有责任。 我认为：责任是诚信。

6、.公开课最苦与最乐授课思路一导入：赏析古诗词月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。赏析：在某个春天。

7、课题15. 最苦与最乐导学案课型新授课时安排2课时备课时间2018.05.02执笔审核上课时间2018. 05.03学习 目标1学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容，2明确作者观点，理清文章脉络，3学习文章流畅而又凝练的语言。。

8、第15课最苦与最乐课时练习基础达标1 .给下列加点字注音。恩惠契约讹诈即酌弄巧成拙2 .解释下列词语。1 心安理得：2如释重负：3任重道远：4悲天悯人：3 .请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。1 人生什么事最苦呢贫吗不是。失意吗不是。老。

9、最苦和最乐读后感三篇引导语：梁启超的最苦和最乐相信很多人都读过，而读完后相关的读后感要怎么写呢接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读最苦和最乐 读后感 责任心，其实是人人皆有的。就一般人而言， 谁没有家庭责任心谁没有对学习 对工作对事。

10、 第11课最苦与最乐 第1课时 学习目标 1.了解作者及有关知识，识记并理解文中的生字词。 2.整体感知课文，明确论题，归纳文章的中心论点。 学习重点 明确本文的中心论点 学习难点 理清文章整体结构 课前积累 1.最苦与最乐的作者是 ，字 。

11、最苦与最乐 1看拼音写汉字。 xid ()却 ql （）约 悲天mln （）人 dd ( ）观 监 dd () 苦乐xdn （）环 大 di () 2改正下而词语中的错别字。 迷漫（） 恩慧（） 不可思异（） 心安礼得（） 如势重负（） 御却（） 3选择恰当的词语填写在下而的括号里。 人若能（），虽贫不苦：若能（）（不多作分外希望），虽然失意不苦：老.死乃 人生难免的事，（）的人看得很平常，也不。

12、最苦与最乐（梁启超） 备课笔记（紫金中学语文教研室：左增福） 一、作家作品 梁启超（18731929）o字卓如，号任公，别号饮冰室主人， 广东新会人，清光绪举人，中国近代维新派代表人物,近代资产阶级 改良主义者、学者,其著作合编为饮冰室合集。 梁启超主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等，1898 年参加戊戌变法，变法失败后流亡。晚年任清华学校研究院导师。 二、教学目标 （一）、知识目。

13、最苦与最乐教案 临泽县城关中学刘晓强 教学目标： 一、知识与能力 1 、理清本文的结构，感受文章严密的论证。 2、明确作者的观点，理清文章的脉络。 二、过程与方法 引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点。 三、情感、态度与价值观 理解责任的含义。引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。 教学重点： 1 、学习文章的论证方法：举例论证和道理论证。 2 、 领会作者对人生价值的思考，对责。

14、 15 最苦与最乐 配套教案 教学目标： 知识与能力 1、 理清本文的结构，感受文章严密的论证。 2、 明确作者的观点，理清文章的脉络。 过程与方法 引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点。 情感态度与价值观 理解责任的含义。引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。 教学重点： 1、 学习文章的论证方法：举例论证和道理论证。 2、 领会作者对人生价值的思考，对责任的思考。 教学难点：。

15、 最苦与最乐说课稿 今天我说课的题目是最苦与最乐。我将从以下几个方面为大家呈现出我 对这节课的安排。 一、教材分析 梁启超最苦与最乐选自七年级下册第四单元，本文是有高度社会责任感 的梁先生对人生的思考，对责任的精辟认识。七年级学生初次在课本上接触到议 论文的体裁，大部分学生都只在平时的阅读中粗略了解过，对于它的写作特点并 未真正了解；要引导学生通过本文学会思考，做出判断，掌握议论文的一般知识， 学。

16、 精品文档 15 最苦与最乐 导学案 课题 课型 执笔 新授 课时安排 审核 2 课时 备课时间 上课时间 2018.05.02 201805.03 学习 目标 学习重点 学习难点 学习内容 1、学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容， 2、明确作者观点，理清文章脉络， 3、学习文章流畅而又凝练的语言。 培养学生思维的严密性 训练严密的思维能力和语言表达能力 学习过程 学。

17、 七年级语文 15 最苦与最乐 1在掌握有关议论文知识的基础上明确作者观点，理清文脉。 2感受文章严密的论证，学习文章流畅凝练的语言。 3理解责任的含义。引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。 一、导入新课 世界上什么最苦？什么最乐？这个问题，一千个人就会有一千种答案。宋代的文学家、 政治家范仲淹说过：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”因为他是一个有责任感的人， 他以天下苍生的忧乐为己任，。

18、 最苦与最乐教学案例评析 一、 教材内容分析 最苦与最乐是八年级（上）一篇论证严密的议论文，作者梁启超围绕着人们生活中的苦与乐的问题，来谈我们每个人在生活、学习中应承担的责任的。内容虽然较深却密切联系生活，对学生有很大的教育意义。文章在结构上论证严密，语言流畅而又凝练，同时给人以思想品德的教育对国对民的责任感。因此，学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容，明确作者观点，理清文章脉络，。

19、1、根据提示用原文填空。（4分） 在作者笔下，贫而不苦的原因是_，失意不苦的原因是_，老、病、死不苦的原因是_。作者认为真正的痛苦源自_。 2、请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。(2分) 3、你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？（4分） “卸却”责。

20、 最苦与最 乐教学反思 最苦与最 乐是一篇 论证严密的议论文，作者从 责任之未尽与尽， 谈人生的最苦与最乐，鼓励人 们勇于负责，学习待人处事的正确 态度。下面是 为大家准 备的最苦与最 乐教学反思，希望大家喜 欢 ! 最苦与最 乐这一篇课文放在八年 级很结合实际。首先是 选在八年 级上册，八年 级的学生， 对学校已 经很熟悉了，学 习任务也不是很重， 总想做点什么事 证明自己长大，证明。

21、最苦与最乐阅读答案 篇一：最苦与最乐.阅读附答案 阅读下面文字，按要求答题。 最苦与最乐 苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦，独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤的重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没。

22、最苦与最乐,一、作者作品介绍,本文作者:梁启超,梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义思想家、教育家。广东新会人，著有饮冰室全集。,1.根据朗读，给下列红色字注音： 契( )约 揽( ) 如释（ ）重负 2.根据朗读，填空： 在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。,q,ln,知足,安分,达观,责任,二、填空。

23、最苦与最乐,一、认识作者,梁启超（18731929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者，广东新会人。著作有饮冰室全集。,不得志。,对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。,好像放下了沉重的负担。,无论到了什么境地，没有不自由自在的。,失意,悲天悯人,如释重负,无入而不自得,1、 注音： 契 ( )约 揽 ( ) 大抵（ ） 悲天悯 ( )人,2、根据所给。

24、最苦与最乐第 一 课 时,我们每个人应如何面对“苦”与“乐”应建立怎样的“苦乐观”呢？ 西方哲学信奉“智者无忧”， 孟子却说“君子有终身之忧”； 张潮也说“人莫乐于闲”， 居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”； 范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 梁启超先生最苦与最乐：,1.本文作者:梁启超 2.本文选自: 饮冰室全集。 3.梁启超，字卓如，号任公，近代资产阶级 改良。

25、,11最苦与最乐,痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？西方哲学信奉“智者无忧”，而孟子却说“君子有终身之忧”；张潮也说“人莫乐于闲”，而居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”；有人认为“人生苦短，该及时行乐”；而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。接下来，让我们与梁启超先生一起探讨最苦与最乐：,本文作者:梁启超 梁。

26、居里夫人说：“世上最快乐 的事,莫过于为理想奋斗。”张 潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。“闲”能读书；游名胜；交益友。快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。,导语,11.最苦与最乐,梁启超,梁启超（18731929年） 字卓如，号任公，一字任甫， 别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东。

27、人教部编版语文七年级下册习题：第15 课最苦与最乐练习 1 / 9 15 最苦与最乐练习 一、基础知识及运用 1、下列加点字注音有误的一项是( ) A.契约(qi ) 揽住(l n) 悲天悯人 (m n) B.卸却(xi ) 赔礼(p i) 如释重负 (sh ) C.恩惠(hu ) 缠着(ch n) 自投苦海 (t u) D.坟墓(m ) 大抵(d ) 心安理得 ( n) 2、下列词语中没有错别字的一项是（） A喧腾蹂躏海枯石滥慧心未泯 B喑哑眩耀芊芊细草瘦骨嶙峋 C奢望弥漫心旷神怡窸窣作响 D静谧虐杀闲情逸至轻飞曼舞 3、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 品茶，亦可谓品历史，品文化，一。

28、最苦与最乐,整体感知，提出问题,1、朗读课文 2、思考：课文的题目为最苦与最乐，那么作者认为什么是最苦，什么是最乐？,梁启超(18731929)，字卓如，号饮冰室主人，人称任公，近代中国著名的政治活动家、思想家、文学家、学者。,梁启超著述之文体、文风独特，自成一家。总体上形成了流畅通达，浅显易懂，亲切活泼而不乏逻辑性和学理色彩。这种风格有利于扩大其著述的影响与传播。在本课中也有明显的体现。,最 苦,贫 知足,失意安分,老死达观,身上背着一种未了的责任。,良心受责备 没处逃躲,分论点1,第一课时：论点的提出,良心受责备,个人,家。

29、最苦与最乐,梁启超:字卓如，号任公，近代资产阶级改良主义思想家、教育家。广东新会人。1898参加 文风：流畅、犀利、凝炼 著作：饮冰室合集,注音： 契 ( )约 揽 ( ) 大抵（ ） 悲天悯 ( )人,结合文中注释，解释词语： 失意 如释重负 无入而不自得 悲天悯人,d ,补充解释词语： 莫若：不如。 达观：对不如意的事情看得开。 契约：证明出卖、抵押、租赁等 关系的文书。 任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 死而后已：死了以后才停止。指 奋斗到死为止。,阅读课文，理清文章的结构。,整体感知,一、(1、2自然段)论述“负责任。

30、最苦与最乐,语文版八年级上册第三单元 第11课,梁启超,居里夫人说：“世上最快乐 的事,莫过于为理想奋斗。”张 潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。“闲”能读书；游名胜；交益友。快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。,导语,梁启超（18731929年） 字卓如，号任公，一字任甫， 别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。 1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有饮冰室合集。,作者简。