最新18莫高窟

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5、主备人 叶彩霞 协备人 吴菊香、袁永辉 课 题 18 莫高窟 分课时 2 总课时 教学目标 1、理解由生字组成的词语。会用“有有有还有”造句。 2、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。 3、有感情地朗读课文，背诵课文第24自然段。 教学重点 1、理解课文第二至四自然段，有感情地朗读、背诵。 教学难点 2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。

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8、18 莫高窟一、把下面的词语补充完整。神态各（ ） 精妙绝（ ） 惟（ ）惟（ ） 举世（ ）名 引人（ ）目 （ ）眉善目 断（ ）绝（ ） 宏伟（ ）丽（ ）风凛凛 漫天（ ）游 （ ）（ ）无能 （ ）（ ）赞叹二、在括号里填上合适的量词。一（ ）壁画 一（ ）明珠 一（ ）沙丘 一（ ）洞窟一（ ）力士 一（ ）神佛 一（ ）彩塑。

9、18莫高窟 教学目标： 1、认识本文的9个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照“我的词语库”自主积累好词好句。 2、通过有感情地朗读课文，抓住莫高窟的特点。学生自主搜集与莫高窟有关的资料和图片，加深对莫高窟超建筑和绘画艺术的了解。 3、通过朗读感悟莫高窟的塑像和壁画的神奇瑰丽，激发对祖国悠久文明的敬仰之情。 教学难点：把握莫高窟建筑艺术和绘画艺术的特点，激发对祖国悠久文明的。

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11、 课题 18莫高窟 总课时 两课时 课时总目标（或分课时目标） 1、能准确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第24自然段。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能用课文中的句子概括自然段意思。4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。 教学重难点：1、品读理解课文第二段并背诵。2、学习围绕中心句把内容写具体。

12、5甲公司A设备的入账价值是( )。18 莫高窟一、把下面的词语补充完整。神态各（ ） 精妙绝（ ） 惟（ ）惟（ ） 举世（ ）名 引人（ ）目 （ ）眉善目 断（ ）绝（ ） 宏伟（ ）丽（ ）风凛凛 漫天（ ）游 （ ）（ ）无能 （ ）（ ）赞叹二、在括号里填上合适的量词。一（ ）壁画 一（ ）明珠 一（ ）沙丘 一（ ）洞窟一（ ）力士 一（ ）神佛。