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1、第 2 章 组成细胞的分子第 3 节 遗传信息的携带者核酸一、教学目标1、说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。2、以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。二、教学重难点重点：核酸的结构和功能难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。三、教具教法 演示法、讨论法四、课时安排 （1课时）五、教学过程【引入】想一想，谁最可能是罪犯？DNA指纹鉴别技术已经诞生有20多年的时间了，为什么DNA可以鉴定一个人的身份呢？（每个人的DNA分子都是各不相同的，他们具有稳定性和特异性）DNA指纹技术除了在案件侦破领域运用到之外，还可。

2、 第二章第3节 遗传信息的携带者核酸、教材分析遗传信息的携带者核酸是人教版高中生物必修一分子与细胞第一章第三节的教学内容，主要学习核酸的种类及在细胞中的分布、核酸的结构和功能、学会观察DNA和RNA在细胞中分布的方法。本节内容的重点放在细胞层面，让学生了解核酸在细胞中的分布以及核酸能成为遗传信息携带者的原因。2、 教学目标1. 知识目标：（1） 说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布。（2） 掌握核酸的结构和功能2. 能力目标：通过“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验学会观察细胞中的DNA和RNA的方法。3. 情感、态度和价值。

3、2.3绝对值（1）教学设计学 校三合中学主备人王海东教材分析 本节课是义务教育课程标准实验教科书北师大版七年级上册第二章第三节内容。绝对值知识是解决有理数比较大小、距离等知识的重要依据，同时它也是我们后面学习有理数运算的基础。教学目标知识与能力借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两负数的大小。过程与方法经历观察、猜想、探索、归纳等活动，发展学生的合情推理能力，积累数学活动的经验，在探索中学会与人合作，学会交流自己的思想和方法。情感态度与价值观 使学生能积极参与数学学习活。

4、第二章 二次函数 确定二次函数的表达式（第2课时）教学设计说明深圳市荔香中学 陈扬彬一、学生知识状况分析在前几节课，学生已经分别学习了二次函数的图象与性质，确定二次函数的表达式（第1课时）在此基础上，通过对待定系数法进一步探讨二次函数的表达式的确定方法二、教学任务分析本节课是北师大版义务教育教科书九年级（下）第二章二次函数第三节的第2课时，主要是通过对用待定系数法求二次函数表达式的探究,掌握求表达式的方法.能灵活的根据条件恰当地选取选择表达式，体会二次函数表达式之间的转化.教学目标知识目标：经历确定二次。

5、第二章 第3节 遗传信息的携带者核酸学习目标 1.说出核酸的种类。2.简述核酸的结构和功能。3.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。学习重点和难点1.学习重点核酸的结构和功能。2.学习难点w.w.w.k.s.5.u.c.o.m观察DNA和RNA在细胞中的分布。自主学习：1核酸由 等元素组成，是细胞内_的物质，在生物体的_、_和_中具有极其重要作用。2比较DNA和RNA名称项目DNARNA全 称主要分布部位基本组成单位名称组成碱基种类核苷酸链条数贮存遗传信息的生物 3“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验原理：_和_两种染色剂对DNA和RNA的亲和。

6、第3节 遗传信息的携带者核酸、教材分析遗传信息的携带者核酸是人教版高中生物必修一分子与细胞第一章第三节的教学内容，主要学习核酸的种类及在细胞中的分布、核酸的结构和功能、学会观察DNA和RNA在细胞中分布的方法。本节内容的重点放在细胞层面，让学生了解核酸在细胞中的分布以及核酸能成为遗传信息携带者的原因。二、教学目标1. 知识目标：（1） 说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布。（2） 掌握核酸的结构和功能2. 能力目标：通过“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验学会观察细胞中的DNA和RNA的方法。3. 情感、态度和价值观目标。

7、神木县店塔初级中学课堂导学案自主学习探究我支招三试一试，你肯定行1、在数轴上，表示+2的点在原点的 侧，距原点 个单位，+2的绝对值是_，记作 ；表示7的点在原点的 侧，距原点 个单位，所以-7的绝对值是7，记作|-7|=_.一般的，数轴上一点表示的数a的绝对值记作_，它表示此点_2、|+5|表示数轴上+5的点到_的距离，所以|+5|=_;|-3| 表示_距离，所以|-3|=_； |0|表示_距离，所以|0|=_. |+8|=( )， |-1|=（ ） |+2.6|=（ ） |-10|=（ ）四、一个数的绝对值与这个数有什么关系？归纳：正数的绝对值等于（ ）负数的绝对值等于它的（ ）0的绝对。

8、2.3 氧气的制取教学目标：1、知识与技能：了解实验室制氧气的反应原理、实验装置、实验操作。2、过程与方法：通过探究氧气的制法，认识催化剂和催化作用，掌握探究过程。3、情感态度与价值观：通过对催化剂的探究和阅读有关材料，培养勇于创新科学精神。教学重点：氧气的制法及实验操作。教学难点：催化剂的概念及催化作用。实验准备：1、药品：5%的过氧化氢溶液，二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾2、仪器：大试管，酒精灯、木条、火柴，集气瓶、水槽。教学关键：做好实验教学过程：第一课时一、课前复习：根据氧气的性质说明氧气有什么用途？。

9、锦城四中_七_ 年级_科学_学科导学案（学生版）主编：_童爱民_ 审核：_ 使用时间：_ _ 第_1_课时课题第三节 生物体的结构层次【预学目标】 1.知道细胞的分裂及其意义。2.能说出什么是细胞的生长与分化。3.能说出植物组织及作用和动物组织及作用。【教材导读】你能掌握这些知识要点吗？1.人体与许多生物一样，都来自一个细胞 。人体复杂的结构是受精卵不断 、 、 的结果。2. 细胞分裂是指一个 经过一系列变化，分裂成两个 的过程。在动植物细胞分裂中，最引人注意的是细胞核中出现了 ， 最终会平均分配到 到两个子细胞中去。3. (1) (2) 。

10、备课人刘安民上课时间10.8教研组长课题第三节 学生实验：探究物质的密度教学目标知识1、进一步学习科学实验探究的环节。2、知道密度是物质的一种属性。3、会用密度知识解决生活中的实际问题。 能力购买乙公司股权产生的商誉=10560-125080%8.8=1760（万元）通过实验探究分析得出密度是物质的一种属性。 情感、态度、价值观在实验探究中要求学生养成实事求是的科学态度。(2)甲公司于20X4年3月28日与丙公司签订协议，将其生产的一台人型设备出售给丙公司。合同约定价款总额为14 000万元，签约当日支付价款总额的30，之后30日内支付30，另外40。

11、【学习过程】 ：一、知识梳理自主学习 ：（根据课本P44图表及资料完成表格，理解知识）资料：当太阳辐射通过大气层到达地面的过程中，由于大气对它有一定的吸收、散射和反射作用，使到达地面的总辐射有明显削弱，特别是波长短的辐射能削弱显著，这种现象称为大气削弱作用.吸收：大气对太阳辐射的吸收具有选择性。对流层大气中的水汽和二氧化碳等主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线，平流层中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线。大气对太阳辐射中能量最强的可见光部分吸收很少，绝大部分的太阳辐射能量能够到达地面。版权所有反射。

12、PEP英语三年级上册Unit 3 Look at Me 教学设计 教学内容：关于头部的单词head，eye，face，ear ，nose，mouth的学习及操练。教学目标：（1） 知识目标：能听、说、认、读head和五个有关五官的词汇：eye，face，ear，nose，mouth；听懂、理解句子look at me. This is my nose/eye/.；快速反应：touch your head /eye/（2） 能力目标：培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。（3）情感目标：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的。

13、第三章 位置与坐标2平面直角坐标系（第三课时）一、 学生起点分析学生的基础知识：学生在前两节的学习中已对平面直角坐标系的定义、特点有了清楚的认识，尤其是能准确地在平面直角坐标系中描点、连线、画图，体会到了数形结合的美妙，所以具备了建立和应用直角坐标系的基本能力。学生的活动经验：在前面的学习中，学生能在给定的坐标系中描点、连线，积累了一定的画图能力。二、 学生任务分析教科书基于学生对平面直角坐标系的定义，以及在平面直角坐标系中描点、画图的基础上，提出本节的具体学习任务：建立适当的直角坐标系表示点的坐标。

14、2.3变量间的相关关系教 学 内 容个 性 笔 记【学习目标】1. 知道两个变量间的相关关系与函数关系的概念和区别，会判断两变量之间的关系；2. 两个变量间的相关关系的判断，散点图；3. 回归直线方程的概念与用最小二乘法求回归直线方程，会用公式求回归直线方程.【学习过程】（1） 预习学案1.（1）相关关系：自变量取值一定时，因变量的取值带有一定 的两个变量之间的关系，叫做相关关系。 （2）函数关系：自变量取值一定时，因变量的取值是 的两个变量之间的关系，叫做函数关系,与函数关系相比，相关关系是一种 。2.两个变量间的相关关系的。

15、 声的利用 导 学 案 编号：7班级 小组 姓名 【使用说明】预习课本38-41页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。【导学流程】目标预设-问题导入自主学习合作交流课堂展示点拨提升反馈评价一、学习目标：1、知道声能传递信息，也能传递能量。2、辨别实际事例属于哪方面的应用。3、了解现代技术中与声有关的知识的应用重点：声传递信息与能量难点：声传递信息与能量二、导入新课：三、自主学习:1、听到雷声就知道马上要下雨利用了。

16、2、三亚落日姓名_班级_等第_一、用“ ”标出正确的读音：C一经确诊为DIC，应立即进行抗凝治疗兴许（xng xng） 涨溢（zhng zhng） 活跃（yo yu）2004年10-12月折旧额=（3600-3600/10*2+270）/（20*12-2*12-9）*3=2610/207*3=37.83（万元）颤动（chn zhn） 悄然（qio qio） 弹跳（tn dn）二、写出同音字：C 凝血因子xn 谦（ ） 教（ ） （ ）速 （ ）服盈余公积 72jin浪花四（ ） 毛遂自（ ） （ ）拔弩张 强身（ ）体 循序（ ）进 前车之（ ） （ ）在弦上更正分录如下：xi水（ ）不通 （ ）甲归田 一（ ）千里 不（ ）一顾 （ ）天（ ）地。

17、2.3 卤代烃 教案 人教选修5一、教学目标【知识与技能】 1、掌握溴乙烷的主要化学性质，理解在NaOH水溶液中发生的取代反应和在NaOH醇溶液中发生的消去反应。2、了解卤代烃的一般通性和用途，并通过对有关卤代烃数据的分析、讨论，培养学生的分析、综合能力。3、对氟利昂对环境的不良作用有一个大致的印象，增强环境保护意识。【过程与方法】 注意“结构决定性质”的思想，即卤代烃中的官能团卤素原子（X）决定了卤代烃的化学性质。【情感、态度与价值观】 分析有关卤代烃所发生化学反应的反应类型和反应规律，培养学生的逻辑思维能力和进行。

18、2.3声的利用练习题A一选择题（共20小题）1关于声的知识，下列说法错误的是（）A利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息B在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播C在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D通常我们根据音色辨别不同人说话的声音2（2012通辽）关于声现象，下列说法正确的是（）A只要物体在振动，我们就能听到声音B导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色C用手机拨打放在真空罩中的手机，手机显示手机号，却听不到手机铃声D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息3（2012齐齐哈。

19、课 时 计 划任课教师: 第8周 星期一 第 2节课题2.3共建美好和谐的社会(第1课时)教 学目 标识记先进文化判定的标准，在当代中国先进文化的含义，掌握先进文化的重要地位，掌握中国先进文化建设的指导思想重点掌握中国先进文化建设的指导思想难点掌握中国先进文化建设的指导思想教 学过程各教学环节注明时间分配导入新课：“三个代表”和全面小康的含义（6更加）（默写）导入（5分钟）二、教学过程（20分钟）活动：P51课本材料：马克思被评为千年思想家。说明先进文化的重大作用。思考：文化建设在社会主义现代化建设中的重要地位如何？课文。

20、“常见的天气系统”教学设计教学内容分析：该节教材继气压带、风带移动对气候影响之后，从微观角度分别介绍了锋面系统与天气及高低气压系统与天气等常见的天气系统，以点带面使学生理解不同时空的天气变化，使学生学习贴近生活、运用于实际。教学思想设计本节内容是本章教学的一个难点。内容知识比较抽象，需要学生较强的空间思维能力，要求在教学中精心设计教学环节。通过适时适量的使用现代化的教学工具，增强教学的直观性。以学生为主体，以贴近生活实际的天气现象实例为素材，启发，引导学生思考、分析、讨论，自己得出结论。培养学生。