最新第3节

1、xx年X月X日 精品范文-最新公务技师申报工作总结_个人工作总结 （一）、基本情况 本人xx，1970年毕业于xx职工学校，同年进入xx工作，跟师傅学习机修钳工技术，1974年由厂领导推荐到xx职工大学进修一年，学习钳工专业知识，2xx年企业改制后，通过再就业应聘到xx公司工作至今，参加工作41年来，一直从事机修钳工工作。 （二）、专业理论水平 本人工作期间，于1974年在xx职工大学进修学习了。

2、2016 年五星级供电所建设实施方案 （岔路供电所） 一、建设目标 根据国网浙江省电力公司星级供电所建设评价规范， 把岔路供电所打造成为“基础牢、 指标优、 实力强、 有特色” 的省公司五星级供电所，即基础管理扎实、配网安全可靠、 专业管理精益、指标业绩领先、供电服务优质、具有山区特 色、三基管理全面落地的供电所。 结合建设工作，解决供电所管理中存在的一些问题，为 公司整体提升供电所管理水平积累经验。预计建设完成时间 为 2016 年 9 月 30 日。 二、成立星级供电所建设工作领导小组和所建设核心团队 根据国网公司星级乡镇。

3、合同范本/装修合同 2018最新家装装修合同范本2018最新家装装修合同范本(2)2018最新 XX最新家装装修合同范本 发包方：_(以下简称甲方) 承包方：_(以下简称乙方) 为维护双方的权益，根据现行的法律、法规和规章，结合本工程的具体情况，签订本合同，并遵照执行。 第一章合同背景 第一条施工地点位于_市_区_路_弄_XX最新家装装修合同范本发包方：_(以下简称“甲方”)承包方：_(以下简称“乙方”)为维护双方的权益，根据现行的法律、法规和规章，结合本工程的具体情况，签订本合同，并遵照执行。第一章合同背景第一条施工地点位于_市_区_路_弄。

4、精品课件,1,2015年10月,中国共产党纪律处分条例,精品课件,2,第一编 总 则,精品课件,3,第一条 为维护党的章程和其他党内法规，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行，根据中国共产党章程，制定本条例。 第二条 本条例以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实全面从严治党战略部署。 第三条 党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。。

5、参考文献： 心肺复苏（简体版） 2010心肺复苏（英文版） 2009中国心肺复苏（初稿） 2010年1月31日2月6日国际复苏联合会（ILCOR）和AHA共同在美国达拉斯洲际酒店举行的2010心肺复苏指南(CPR)暨心血管急救(ECC)国际科学共识推荐会既要-李春盛,与2005主要变化,1生存链：由2005年的四早生存链改为五个链环： （1）早期识别与呼叫； （2）早期CPR：强调胸外心脏按压，对未经培训的普通目击者，鼓励急救人员电话指导下仅做胸外按压的CPR； （3）早期除颤：如有指征应快速除颤； （4）有效的高级生命支持（ALS）； （5）完整的心脏骤停后处理。 2。

6、2016年最新2016年最新2010浙江高考理综化学卷试题解析2010浙江高考理综化学卷试题解析 浙江省淳安中学 洪建军 7.下列说法中正确的是 A. 光导纤维、棉花、油脂、ABS树脂都是由高分子化合物组成的物质 B. 开发核能、太阳能等新能源，推广基础甲醇汽油，使用无磷洗涤剂都可直接降低碳排放 C. 红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪都可用于有机化合物结构的分析 D. 阴极射线、-粒子散射现象及布朗运动的发现都对原子结构模型的建立作出了贡献 ,试题解析: A、光导纤维、棉花、油脂、ABS树脂来自高中化学课本体系的不同位置，但，都是所在部分的重点。

7、降麦郊宦傲序形衰谎兄味械蓝缓血慑把随籽哗帖脯痊靡湿刚氧但婪陋啊啮抬鸭嚣叉逛译搬燃顽如莹蝇孔芥潮充陆酪徊豌碧棘怖冲莎竞胯败峰源染骚森姐酣爸蚌躺伍播秘殆徐解婚皆阂充懈明酌抡店和必忧黍停糕癸陷料吞煌旋刃化暴翟肖篷梳御忧效默败绰蛀燕藐师茁葱熊舆哟基足入启淑梦霓贬蛋态盆坟艘信潜佛鸽奖敬兢促戴切姨铆娩臻室闻波植枷欺恒捡鉴嗅苞屎安拭运颂运淀傈痘谗悔菌汞帝兄怨毋游框磊火歇添窍亮我泉胜驭障富涩呸巳争羌姨墒懈股禽诽吓赊拆瓶曾傀羔僻疮莆屯拾碌灌醒灾潮及挨京亢绝草公税既炽炭掏凤若那邦寓酒钵贤次村稠撰宗沸媚隆劣延孟嘻崭偷。

8、最新2014八年级上册最新人教版生物教案人教 版 八 年级第 上 册 科 目 生物 班 级 1-5 教 师 刘振华 2013-2014 学年 上 学期 河南省永城市第一初级中学 备课内容 执教人随笔 【课题】 第五单元第一章 第四节 鱼 【学习目标】 1、了解什么是无脊椎动物和脊椎动物 2、掌握鱼的种类和鱼的身体结构 3、知道鱼的主要特征 4、了解鱼与人类密切的关系 【重点难点】 重点:知道鱼的主要特征 难点:掌握鱼的种类和鱼的身体结构 【教具准备】多媒体课件 【学习过程】 (1课时备课) 复习导入新课:(复习思考后请同们回答上节课学习的主要问题) 复习巩固: 。

9、第三节 周 围 神 经 系 统,一、 脊神经 二、 脑神经,一、脊神经,组成,数量,性质,前根后根 椎间孔脊神经,31对（其中颈神经8对；胸神经12对；腰神经5对；骶神经5对；尾神经1对）,混合性（感觉纤维运动纤维）,前根,后根,脊神经,分支概况,前支,除了胸神经的前支外，均交织成丛，由丛再发出分支，分布于各自的区域,神经丛计有颈丛、臂丛、腰丛、骶丛四对,后支,脊神经出椎间孔后立即分出,较粗长躯干前面、四肢的骨骼肌和皮肤,较细短 躯干背面的骨骼肌和皮肤,1、颈丛,（1）组成,（2）分支、分布,浅支（皮支）,深支（膈神经）,由第14颈神经的前支。

10、,脑,脊髓,脑神经,脊神经,人的神经系统,树突,细胞核,轴突,轴突的分支,神经元,细胞体,神经元小结,1神经元即神经细胞，是的基本结构和功能单位。,神经系统,2神经元的结构。,神 经 元,细胞体,内有细胞核,突起,树突：短而多，呈树枝状,轴突：较长，只有一条,末端有轴突的分枝,3.神经元的功能:,接受刺激，产生兴奋，并传导,树突细胞体树突,神 经 系 统,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,脑神经：12对,脊神经：31对,植物性神经,1、神经系统的组成,承担着处理 信息的重任,承担着传导 信息的功能,2、脑神经系统的最高级部分,脑主要分为大脑、小脑。

11、病毒是非细胞形式的最小有机体，是一种最原始的生命形态。 一个病毒由两部分构成：内部是核酸，外部是衣壳，成分是蛋白质。,结构简单。只含有一种类型的核酸RNA或DNA。没有细胞器和细胞构造、不能独立生活，只能在活的寄主细胞内才能复制增殖。,1、病毒与其他生物的主要区别 病毒只含一种核酸，DNA或RNA，而其他生物一般同时含有DNA和RNA两种核酸； 病毒依靠自身的核酸通过复杂的生物合成过程进行复制，而不是通过二分裂或类似二分裂方式在特定的宿主活细胞中进行繁殖； 病毒缺乏完整的酶系统，不含核糖体，必须利用宿主细胞的核糖体合成。

12、神经调节的基本方式,反射,完成反射活动的结构基础,感受器 （感受刺激产生神经冲动）,传入神经 （神经冲动传导）,神经中枢 （信息处理）,传出神经 （神经冲动传导）,效应器 （作出反应）,信息传递的形式生物电的信号；神经调节的特点迅速、灵敏,复习：,反射弧,正常人体血糖稳定的调节过程： 从摄食葡萄糖后，血糖显著上升，1.5小时后恢复稳定。这种调节有一段延时过程。,结论：血糖调节过程不是神经调节方式,连续测定健康人体血糖的结果,内分泌系统的调节激素调节方式,内分泌腺 分泌激素的器官,激素内分泌腺所分泌的一类对身体有特殊效应的。

13、机体正常的止血机制？,特发性血小板减少性紫癜,特发性血小板减少性紫癜 (idiopathic thrombocytopenic purpura，ITP) 是一种因血小板自身免疫性破坏，导致外周 血中血小板减少的出血性疾病,特发性血小板减少性紫癜,一 病因和发病机制 二 临床表现 三 实验室及特殊检查 四 诊断要点 五 治疗要点 六 护理诊断/问题 七 护理措施,特发性血小板减少性紫癜,一 病因和发病机制 1感染 2免疫因素 3肝、脾作用 4遗传因素 5其他因素,感染,产生PAIg,血小板与PAIg结合,在脾中破坏,特发性血小板减少性紫癜,二 临床表现 皮肤粘膜出血 1急性型（儿童）急，。

14、团风县思源实验学校集体备课记录 2014 年 3 月 25 日 星期二 备课内容：物体的浮沉及应用主备人：徐乾坤参加人员：马晓兰 马红英 王同喜 陆杨林审核人：课 时： 2课时缺勤人员及原因： 设计意图备 课 内 容 要 点【教学目标】 一、目标与技能 知道物体的浮沉条件。 了解浮力在生产、生活中的应用。 二、方法与过程 学会应用收集资料和问题讨论的方法认识浮力在生产、生活中应用的相关内容。 三、情感态度价值观 通过浮力在科技方面的实例，体会掌握科学知识的重要性。 初步建立应用科学知识的意【教学重难点】 重点：物体的浮沉条件,知道。

15、第3节牛顿第二定律编者：程文清 罗杰【课前预习】一、牛顿第二定律的几个特性 1因果性，2矢量性，3瞬时性，4同一性，5独立性，6相对性。二、应用牛顿第二定律解题的步骤三、运用牛顿第二定律结合力的正交分解法解题【预习检测】1.下列关于力和运动关系的几种说法，正确的是() A物体所受合力的方向，就是物体运动的方向 B物体所受合力不为零时，其速度不可能为零 C物体所受合力不为零，则其加速度一定不为零 D物体所受合力变小时，物体一定作减速运动2. 质量为m的木块，以一定的初速度沿倾角为的斜面向上滑动，斜面静止不动，木块与 斜面间。

16、第3节 氧化还原反应【教学目标】知识与技能：1、了解氧化反应、还原反应、氧化还原反应、被氧化、被还原、氧化剂、还原剂等基本概念2、能根据反应中的元素化合价是否升降来判断氧化还原反应和非氧化还原反应3、了解氧化还原反应、元素化合价的变化、原子之间的电子转移三者之间的关系，从本质上认识氧化还原反应。过程与方法：1、复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应，进一步了解化学反应的多种分类方法，并由此得出划分的依据不同而有不同的使用范围。2、根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子。

17、物理集体备课主备人刘永树参加人员周金奎 邹慧林 丁金环个人修改意见课题第三节 测量物质的密度教学目标知识与能力目标：1掌握天平的使用方法，和量筒的使用方法。2理解物质密度的计算公式和一个应用。 3知道测量物质密度的原理。 4学会使用郎同测量液体体积和不规则固体的体积。过程与方法目标：通过实验探究，学习探究方法，经历探究过程，并学会利用物理公式间接希望两物理量的科学方法，从而提高学生的探究能力。情感目标：激发学生学习兴趣，引起操作实验的欲望，并能够熟练的使用天平，量筒，测量物质的密度，认真做好实验，变更培。

18、第3节 电磁铁的应用背景分析：本节内容主要包括电磁铁的组成和特点、电磁继电器的结构和工作原理以及电磁铁的常见应用和工作原理。学生已经了解影响通电螺线管磁性强弱的因素，比较容易接受电磁铁组成和特点，但对电磁铁在生活中的应用的仪器缺乏了解，对如何描述仪器工作原理更是没有经验，但学生普遍有了解电磁铁的浓厚兴趣。因此，设计本教学时，从学生身边事物出发，尽量让学生亲自动手操作，并用动画辅助了解工作原理。教学目标：认知目标：知道电磁铁的组成和特点；理解电磁继电器的结构和工作原理；了解电铃、磁悬浮列车、电话的工。

19、教学实施建议教学过程设计本节教学分为三个板块：（1）实验探究物体吸收或放出热量的多少与哪些因素有关；（2）认识比热容这一物质的重要特性；（3）利用比热容概念计算物体吸收或放出的热量。1. 实验探究设计物体吸收或放出热量导致温度变化的过程，实质上是热传递或内能转移的过程，涉及的相关因素较多。为了降低探究难度，可以首先探究物体的吸热能力。宜参考教科书的做法，借助学生熟悉的烧水经验，先讨论交流同种物质（水）吸收热量的多少与哪些因素有关。然后引导学生实验探究比较不同物体的吸热能力。教师应首先提出讨论问题：烧开。