最新人教版四年级数学下册 1.3有关0的运算-精编

1、第3课时 有关0的运算一快速口算。 1000 0568 078 1540 023128128 076 2350 9904949 0319029二选择题。1在除法里，0不能作 。A.被除数 B.除数 C.商2.下面的算式中，不一定等于0的是 。

2、精选教育第3课时 有关0的运算一快速口算。 1000 0568 078 1540 023128128 076 2350 9904949 0319029二选择题。1在除法里，0不能作 。A.被除数 B.除数 C.商2.下面的算式中，不一定等于。

3、精选教育第1单元 四则运算第3课时 有关0的运算教学目标1. 知道关于0的运算应该注意的问题。2. 培养学生整理知识的能力。教学重难点0不能做除数及原因。教 学 过 程课堂教学过程设计思路教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目。

4、第3课时 有关0的运算一快速口算。 1000 0568 078 1540 023128128 076 2350 9904949 0319029二选择题。1在除法里，0不能作 。A.被除数 B.除数 C.商2.下面的算式中，不一定等于0的是 。

5、精选教育第一单元 四则运算教学内容第一单元 四则运算课时课时三：有关0的计算主备人数学教研组所在学校教材分析 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道。

6、第3课时 有关0的运算一快速口算。 1000 0568 078 1540 023128128 076 2350 9904949 0319029二选择题。1在除法里，0不能作 。A.被除数 B.除数 C.商2.下面的算式中，不一定等于0的是 。

7、最新人教版小学数学四年级下册有关0的运算导学案设计有关0的运算课型新授课设计说明本节课要让学生把分散学习的有关0的运算这部分知识系统化，提高学生计算的正确率和整理概括知识的能力。因此，在设计本节课教学时，应注重体现以下两点：1.引导学生联系旧知，探究学习规律。在第一学段，学生刚开始学习加、减法就认识了0，掌握了有关0的加、减法计算，随着知识的不断扩展，在学习乘、除法时，又认识了0在乘、除法运算中的特性，通过实际计算，进一步掌握了0在四则运算中的特性，体会0在四则运算中的地位和作用。所以在教学中，教师充分尊。

8、最新人教版小学数学四年级下册有关0的运算教案教学设计设计说明有关0的运算学生已经积累了丰富的感性经验，通过本节课的学习，让学生在举例、讨论中把感性经验上升为理性认识，在分梯度练习中，促进学生对知识本质的掌握。1举例说明，化解难点。在数学教学中，运用举例说明法能使抽象的理论变得简单明了，易于理解和掌握。因此，在突破本节课难点时，我采取举例说明法，如用一个非0的数除以0(如50)与00的例子，让学生通过对例子的讨论获得“0不能作除数”的结论。在整个过程中，也让学生明白了0为什么不能作除数的道理。2分梯度练习，促进。

9、1.3四则运算有关0的运算 一、填空。 1a是81，是b的3倍，则b是（）。 2a是45, b是a的6倍，则b是（）。 3甲数是75，比乙数的4倍少5，问乙数是（ ）。 4甲数是75，比乙数的3倍多15，问乙数是（ ）。 二、根据数的变化填写正确的符号。 1 25305 2. 323564 =25150 =9614 =175 =110 三、连线。。