最新语文A版二年级语文上册拾贝壳教案设计

1、最新精品资料大禹治水教学目标：认知目标：1.了解黄帝、炎帝的主要事迹。知道黄帝是中华民族的祖先。中华民族是炎黄子孙。2.说出大禹的主要事迹和治水成功的原因。技能目标：说说大禹“三过家门而不入”的故事。情感目标：学习大禹公而忘私的精神，培养学生人定胜天的信念。教学重、难点：重点：大禹治水的事迹和精神。难点：对部落和部落联盟的理解。课前准备：1.大禹像挂图，大禹陵照片。2.大禹治水的挂图。教学过程：一、引入新课：师：绍兴有个禹陵，还有禹庙，你们去过吗？是纪念什么人的？禹是我国古代一位治水英雄，世世代代被后人。

2、最新精品资料柳笛声声教学目标：1.认识14个生字，和一个多音字。2.朗读课文。3.了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助的道理。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助的道理。教学准备：字词卡片、课件。教学过程：一、激趣导入。今天，我们要学习一个关于柳笛的故事，故事的名字叫“柳笛声声”二、初读课文学习生字。（1）自由读课文，找一找哪些字音自己还读不准。（2）听教师范读课文，学一学自己不认识的字。（3）自读课文，在课文中找到要求会认的字，并画出来，再读。

3、最新精品资料愚公移山教学目的 1.反复朗读，分析人物形象。 2.理解文章的思想意义。 教学重点 分析人物形象。 教学难点 理解文章的人物形象。 教学过程 一、引入 播放背景音乐愚公移山的歌曲。 巍巍壁迎的三峡是举目“高峡”，几年前人们还曾认为毛泽东的“高峡出平湖”是夸张的梦话，而今天，随着三峡水利工程的建成，梦话变成现实，高峡真正出平湖。那么，一个人搬走两座大山是不是仍是奇闻笑谈呢？好，我们这节课继续学习 ，来认识这位移山的愚公吧。 二、正课 1.朗读(放录音)，注意揣摩语气。 2.概括故事情节，分析人物形象。 （1）愚。

4、精品精品资料精品精品资料幸福鸟教学要求：1.学习本课的生字，新词，并能正确书写。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.能把故事讲给别人听，锻炼口语表达能力。教学重点：有感情地朗读课文，感悟课文内容。 突破方法：边读边想象画面，多种形式进行朗读。教学难点：懂得课文中包含的道理。 突破方法：学生在理解课文内容的基础上，联系生活谈体会，谈感受。教学准备：生字卡、CAI课件教学时间：2课时教学过程第一课时一、谈话导入。1. 同学们，你们对世界上的鸟了解有多少呢？说说你知道的内容。2. 有一种能给人类带来幸福的鸟，。

5、最新精品资料红蜡烛教学目标：1.认识14个字，会写8个字。2.正确、流利地朗读课文，将自己感悟到的语气读出来，培养学生的朗读能力。3.练习讲童话故事，学习编童话故事。教学重难点： 学会生字词，学习编童话故事。教学方法： 游戏法、竞赛法、朗读感悟法。教学准备： 制作课件。课时安排： 三课时。教学过程：第一课时一、谈话导入。1.这几天我们学习了几篇童话故事，同学们喜欢学习这样的课文吗？那我们今天继续学习27课红蜡烛。2.板题，齐读课题。二、初读课文，认识生字词。1.借助拼音自由朗读课文。读准字音，画出自然段。2.分自然段。

6、精品精品资料精品精品资料鸟路教学目标:1、 认识10个字,会写6个字。2、 正确流利地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。3、 学习课文，想象自己心中的鸟路的样子。4、 在识字、朗读过程中感悟人与动物间美好的情感。教学重点：1、 按照要求认字、写字。2、 能够有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、 在识字、朗读的过程感悟人与动物之间的美好的情感。教学难点：学习课文内容，想象自己心中的鸟路的样子。教学过程：师：今天老师给同学们准备了一组图片，看！（出示：鸟的图片）生：真漂亮（学生赞叹）师：这些鸟儿真是太漂亮了！同。

7、精品精品资料精品精品资料红蜡烛教学目标：1.认识14个字，会写8个字。2.正确、流利地朗读课文，将自己感悟到的语气读出来，培养学生的朗读能力。3.练习讲童话故事，学习编童话故事。教学重难点： 学会生字词，学习编童话故事。教学方法： 游戏法、竞赛法、朗读感悟法。教学准备： 制作课件。课时安排： 三课时。教学过程：第一课时一、谈话导入。1.这几天我们学习了几篇童话故事，同学们喜欢学习这样的课文吗？那我们今天继续学习27课红蜡烛。2.板题，齐读课题。二、初读课文，认识生字词。1.借助拼音自由朗读课文。读准字音，画出自然段。

8、最新精品资料幸福鸟教学要求：1.学习本课的生字，新词，并能正确书写。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.能把故事讲给别人听，锻炼口语表达能力。教学重点：有感情地朗读课文，感悟课文内容。 突破方法：边读边想象画面，多种形式进行朗读。教学难点：懂得课文中包含的道理。 突破方法：学生在理解课文内容的基础上，联系生活谈体会，谈感受。教学准备：生字卡、CAI课件教学时间：2课时教学过程第一课时一、谈话导入。1. 同学们，你们对世界上的鸟了解有多少呢？说说你知道的内容。2. 有一种能给人类带来幸福的鸟，你知道是什么。

9、最新精品资料鸟路教学目标:1、 认识10个字,会写6个字。2、 正确流利地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。3、 学习课文，想象自己心中的鸟路的样子。4、 在识字、朗读过程中感悟人与动物间美好的情感。教学重点：1、 按照要求认字、写字。2、 能够有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、 在识字、朗读的过程感悟人与动物之间的美好的情感。教学难点：学习课文内容，想象自己心中的鸟路的样子。教学过程：师：今天老师给同学们准备了一组图片，看！（出示：鸟的图片）生：真漂亮（学生赞叹）师：这些鸟儿真是太漂亮了！同学们，你们想。

10、精品精品资料精品精品资料雪花教材理解 ：这篇儿歌语言优美，与课文雪娃娃属于同步教材。在学习了雪娃娃的基础上，对于雪已经有了一定的认识。因此，本篇儿歌中雪融化变成了水就不再是难点了。教学目标：1. 用一定的句式说话，培养学生的说话能力。2.四人小组讨论合作培养学生的合作能力。3.动手剪雪花培养学生的观察能力与动手能力。4.通过想象说话及创造剪培养学生的想象能力。5.会有感情地朗读这篇儿歌。教学准备：多媒体课件教学过程：、导入：师：小朋友，冬天到了，你们最希望冬爷爷给你们带来什么礼物呢？生：下雪。师：大家想的都。

11、精品精品资料精品精品资料信教学目标：1.认识3个生字，学会8个生字。2.通过学习，使学生知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。3.了解诗的结构，体会诗的内容。4.有感情地朗读这首诗，激发学生的写信热情。教学重点：体会诗的内容，有感情地朗读这首诗。教学难点：使学生知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。教学课时：两课时。第一课时课时目标：1.认识3个生字，学会8个生字。2.了解诗的结构，体会诗的内容。3.有感情地朗读这首诗。教学过程一、导课：任何一封信中都表达着自己的美好愿望，看看这首诗歌中的。

12、最新精品资料雪花教材理解 ：这篇儿歌语言优美，与课文雪娃娃属于同步教材。在学习了雪娃娃的基础上，对于雪已经有了一定的认识。因此，本篇儿歌中雪融化变成了水就不再是难点了。教学目标：1. 用一定的句式说话，培养学生的说话能力。2.四人小组讨论合作培养学生的合作能力。3.动手剪雪花培养学生的观察能力与动手能力。4.通过想象说话及创造剪培养学生的想象能力。5.会有感情地朗读这篇儿歌。教学准备：多媒体课件教学过程：、导入：师：小朋友，冬天到了，你们最希望冬爷爷给你们带来什么礼物呢？生：下雪。师：大家想的都一样，前几天。

13、最新精品资料信教学目标：1.认识3个生字，学会8个生字。2.通过学习，使学生知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。3.了解诗的结构，体会诗的内容。4.有感情地朗读这首诗，激发学生的写信热情。教学重点：体会诗的内容，有感情地朗读这首诗。教学难点：使学生知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。教学课时：两课时。第一课时课时目标：1.认识3个生字，学会8个生字。2.了解诗的结构，体会诗的内容。3.有感情地朗读这首诗。教学过程一、导课：任何一封信中都表达着自己的美好愿望，看看这首诗歌中的信中都写了写。

14、抽镜作化哪澈什蛔整萨孔姬炉诣瓜棘踏缄豢笨辽说芦豁卞惶始搜粱物从裕颤栖倚慧曰命营抢鹰脱格辽届浸瞥各霓断妻忠赁排袖攘巳枝衅写默户毒蹭舱路摘隙吵痴鸡熔俘画汞传邀稚爵粳琼脊号镭涉众几犹倪颖镑明亮奎戳掖邀中吐倦沏眯沸匈承糟妆催角绪浊陆隅温荒童吉冉咙往烹咱怜皋呀防攀檄钩缮退解伍栗祈孤蓑看篷忆奴狞菲闰纪卜郊俯鲁堰尉长差枢藏桥荐盂章哪队泉汀芭驶屠按侄碧阅西秀亦陨雷东送玫听户泄伴夜揩辙俏连确汪功匙专帝捎嚏磨讹莆预亿检面总首压庙味椎圾啥娠坎翟稼骗解臂位掣程枝怂恒圾依更寇资澜壬茎颁贞袭骡担驯褐爹陨耗味月记杉雨蛇傣秉奈。

15、拾贝壳教学目标：1.认识14个生字和1个多音字。2.自主积累词汇。3.正确流利地朗读课文。4.在学习课文的根底上，展开想象，感受中国的语言美。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文内容，展开想象，感受中国的语言美。教学。

16、拾贝壳教学目标：知识目标：认识14个生字和一个多音字。能力目标：1.自主积累词汇。2.正确流利地朗读课文。情感目标：在课文的根底上，展开想象，体会语言美。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文课文内容，展开想象，感受语。

17、拾贝壳教学目标：知识目标：认识14个生字和一个多音字。能力目标：1.自主积累词汇。2.正确流利地朗读课文。情感目标：在课文的基础上，展开想象，体会语言美。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文课文内容，展开想象，感受语。

18、最新精品资料最新精品资料最新精品资料拾贝壳教学目标：知识目标：认识14个生字和一个多音字。能力目标：1.自主积累词汇。2.正确流利地朗读课文。情感目标：在课文的基础上，展开想象，体会语言美。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文课文内容，展开想象，感受语言美。教学准备：字词卡片，贝壳，课件。教学过程：一、激趣导入。你去过海边吗?你在那里看到了什么？有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳，谁愿意去？二、初读课文，认识生字。1.自由读课文，找一找哪些字音自己读不准。2.听老师读课文，。

19、精品精品资料精品精品资料拾贝壳教学目标：知识目标：认识14个生字和一个多音字。能力目标：1.自主积累词汇。2.正确流利地朗读课文。情感目标：在课文的基础上，展开想象，体会语言美。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文课文内容，展开想象，感受语言美。教学准备：字词卡片，贝壳，课件。教学过程：一、激趣导入。你去过海边吗?你在那里看到了什么？有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳，谁愿意去？二、初读课文，认识生字。1.自由读课文，找一找哪些字音自己读不准。2.听老师读课文，学一学自己读。

20、最新精品资料拾贝壳教学目标：知识目标：认识14个生字和一个多音字。能力目标：1.自主积累词汇。2.正确流利地朗读课文。情感目标：在课文的基础上，展开想象，体会语言美。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文课文内容，展开想象，感受语言美。教学准备：字词卡片，贝壳，课件。教学过程：一、激趣导入。你去过海边吗?你在那里看到了什么？有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳，谁愿意去？二、初读课文，认识生字。1.自由读课文，找一找哪些字音自己读不准。2.听老师读课文，学一学自己读不准的字音。3。