最值学案

1、湖南省湘潭凤凰中学高中数学 课题函数的最值学案 新人教A版必修1学习目标：1理解函数的最大小值的概念及其几何意义。2借助函数的单调性，结合函数图象，形成函数最值的概念，培养应用函数的单调性求解函数最值问题。 学习重点：应用函数单调性求函数最。

2、湖北省监利县第一中学2015届高三数学一轮复习 第25课时 三角函数的值域与最值学案 题型一：型的最值问题 例11已知函数fx4cosxsinx1.求fx的最小正周期；求fx在区间，上的最大值和最小值2已知函数fx2asin2xb的定义域为。

3、湖北省监利县第一中学2015届高三数学一轮复习 第16课时 导数的应用二极值与最值学案学习目标理解极值的概念，会用导数求多项式函数的极大值极小值及闭区间上的最大值最小值或以极值最值为载体求参数的范围.课本导读1函数的极值1设函数fx在点x0。

4、湖北省监利县第一中学2015届高三数学一轮复习 16.导数的应用二极值与最值学案 学习目标 理解极值的概念，会用导数求多项式函数的极大值极小值及闭区间上的最大值最小值或以极值最值为载体求参数的范围. 预 习 案 1函数的极值1设函数fx在点。

5、湖北省监利县第一中学2015届高三数学一轮复习 25.三角函数的值域与最值学案题型一：型的最值问题 例1.1已知函数fx4cosxsinx1.求fx的最小正周期； 求fx在区间，上的最大值和最小值2已知函数fx2asin2xb的定义域为0，。

6、浙江省临海市白云高级中学高中数学 167;1.3.1函数的最值学案 新人教A版必修1学习目标： 1. 理解函数的最大小值及其几何意义；2. 学会运用函数图象理解和研究函数的性质.学习难点：求函数的最大小值学习重点：在指定区间求函数的最值知识。

7、 学案45：三角函数的最值 【课前预习,听课有针对性】（5m） 1. 求函数的最值，并求取得最值时的值. 2. 的最大值是 _ 3. 函数的最小值是 _ 【及时巩固,牢固掌握知识】（2030m） A组 夯实基础，运用知识 1函数y=5sinx+cos2x的最大值是_. 2函数的最小值是 . 3函数的最大值是 。

8、 学案33：导数的应用（2）-极值与最值 【课前预习,听课有针对性】 1. 函数的极大值为，极小值为，则 . 2. 已知函数，在时有极值10，则 ； . 3. 函数在的最小值为 . 4.函数有 个极值点。 5. 已知函数有且只有一个零点，则实数的取值范围是 . 【及时巩固,牢固掌握知识】 A组 夯实基础，运用知识 6. 函数在闭区间上。

9、函数的值域与最值 一、教学重、难点 1教学重点：函数最值的定义，会求简单函数的最值； 2教学难点：二次函数最值的理解 二、新课导航 1问题展示 （1）画出下列函数的图象，并根据图象解答下列问题： 说出y=f(x)的单调区间； 指出图象的最高点或最低点，并说明它能体现函 数的什么特征？ （1）（2） （3）（4） （2）最值定义：一般地，设函数的定义域为A，如果 ，都有 。

10、浙江省临海市白云高级中学高中数学 1.3.1函数的最值学案 新人教A版必修1 学习目标： 1. 理解函数的最大（小）值及其几何意义； 2. 学会运用函数图象理解和研究函数的性质. 学习难点：求函数的最大（小）值 学习重点：在指定区间求函数的最值 知识链接（5分钟） 1、增函数定义： 减函数定义： 2、判断函数单。

11、第2课时 函数的最值 1.理解函数最大(小)值的概念，会求函数在某一区间上的最大(小)值. 2.体会函数最大（小）值与单调性之间的关系及其几何意义，能通过函数的单调性研究最大（小）值. 3.体会数形结合、分类讨论的思想在求最值问题中的应用。 一、函数的最大(小)值的定义 提出问题：1.如图图所示，这是函数y=-x2-2x、y=-2x+1，x-1，+)、y=f(x)的图象.观察这三个图象的特征.这三。

12、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。第2课时正弦、余弦函数的单调性与最值学习目标：1.掌握ysin x，ycos x的最大值与最小值，并会求简单三角函数的值域和最值(重点、难点)2.掌握ysin x，ycos x的单调性，并能利用单调性比较大小(重点)3.会求函数yAsin(x)及yAcos(x)的单调区间(重点、易混点)自 主 预 习探 新 知解析式ysin xycos x图象值域1,11,1单调性在2k，kZ上递增，在2k，kZ上递减在2k，2k，kZ上递增，在2k，2k，kZ上递减最值x2k，kZ时，y。